人教版七年级语文上册寓言四则复习试题一含答案

1、剧。亲友来省者慰曰:“善自宽，病乃愈耳沈曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者归家，麻哈回作休书见付乃得也。”（选自明代刘元卿贤奕编）（注释）杨文广：北宋名将悒悒y i闷闷不乐纾：解除冥籍：阴间 的书簿适：侍奉，这里是“嫁”的意思。43 .请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）道上行人必有受其刺者。44 .解释文中加点字词的意思。身亡所寄因往形之色竹入市归忧益重45 .用现代汉语说说下面句子的意思。若躇步鼬蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？ ”亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。”46 .阅读（甲）文杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样

2、的人？47 .（乙）文中沈屯子的“多忧”，有人说是不必要的担忧，也有人说是居安思危。结合你对（甲）文 “杞人忧天”寓意的理解阐述自己的看法。【答案】43 .道上行人/必有受其刺者。44.亡，同“无”开导 扛、背 更45 .你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担心它会塌呢？朋友好歹把他拉回家，可是他仍然无时无刻不在挂念杨文广，念叨着：“杨文广怎样才能解围呀，谁来给杨文广解围呀”亲戚朋友都来探望他，安慰他说：“把心放宽点儿，病自然就好了。 ”46 .怕天会塌下来，嘲讽了那些本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。（意对即可）47 .示例一：杨文广被围是戏中的事，竹末将刺人是想象中的事，为此担忧，就如

3、同那位杞人，都是不必要的无根据的忧虑。而居安思危则指不要贪图安逸，要提高警惕，以防祸患，这是必要的担忧。示例二：前者是不必要的担忧，这毕竟是戏中的事；而担心竹末刺人则是居安思危，因为这是有可能发生的危险。示例三：这是居安思危，因为多担忧、多防备，总会使意外危险少一些。【解析】【分析】48 .本题考查文言文朗读节奏的划分。一般来说，主谓之间有停顿，旬领全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 所以划分句子结构时，一方面是考虑句子的意思，一方面是分析句子的结构。本题较易，根据“道上行人必有受其刺者”的意思，街道上的行人，一定有被他的竹子刺到的人，仅断一处，所以划分为“道上行人/必

4、有受其刺者”。49 .本题考查文言实词的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。平时要多积累文言词汇，要能 结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断， 揣摩其意思。“身亡所寄”意思是 自己无处存身，“亡”是通假字，同“无”，没有；“因往晓之”意思是于是 去开导他，“晓”是“开导”的意思；“负竹入市”意思是背着竹子去卖，“负 是“扛、背”的意思；“归忧益重”意思是回到家后，病情更加重了， “益” 是“更加”的意思。50 .本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译某一句子时要注 意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。抓住句子中的关键词汇，运

5、用“增、删、调、换、留”等方法，做到译句文从字顺。中注意“躇步鼬蹈” 均是动词“踩、踏”的意思；“置”是“放下”的意思；“省”是“探望、 看望”，“乃”是“才”，“愈”是“痊愈”的意思。51 .本题考查对文章内容及寓意的理解。由甲文“杞国有人忧天地崩坠”可知杞人忧的是天会塌下来。由“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者” 可以看出杞人头顶蓝天，却整天担心大会塌下来，脚踏大地，却成天害怕大地会 陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。文章通过杞人忧天、晓之者劝解的故事， 嘲笑了那些整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人， 告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。52 .本题考查根据对文

6、章内容的理解谈观点。结合乙文，沈屯子有三个担 忧：”文广国围至此，何由得解”，担忧被围困在城中的杨广；“竹末甚锐， 道上行人必有受其刺者”，担忧竹末尖锐刺到行人；”所适夫麻哈回也，貌甚 陋”，担忧自己来世所嫁的丈夫。甲文中担忧大会塌下来的那位杞人是没有必要 的担心，那沈屯子对于过往历史和虚妄未来的担忧同样是没有必要的，只有对竹末尖锐怕不小心刺到行人还有一些居安思危的意思。所以回答本题时，要针对事 情是否真的会发生，是否有必要担心，阐述自己的看法，言之有理即可。【点睛】参考译文：甲文杞国有个人担忧大会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人， 就去开导他，说

7、：“天不过是积聚的气体 罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动， 怎么还担心大会塌下来呢？ ”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？ ”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西， 即使掉下来，也不会伤 害什么。”那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？ ”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是 没有土块的。 你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心， 很高兴。乙文沈屯子去勾栏瓦舍听了一场说大鼓书的， 听到杨文广被困柳城，内无粮草外 无救兵，他就

8、愁眉苦脸，唉叹不已。朋友好歹把他拉回家，可是他仍然无时无刻 不在挂念杨文广，念叨着：“杨文广怎样才能解围呀，谁来给杨文广解围呀 ” 从此闷闷不乐病倒了。家人就劝他出去走走，放松一下心情。可是在野外他又看 见挑着竹子进城的人；心里止不住的想：“竹子的末梢是想那么的尖，一定会扎着路上的行人回到家后更加忧心忡忡了，都得了抑郁症了。家人为他请来了个巫师。巫师折腾了一番后对他说：“我核查过阴间的登记薄了，你下一辈子要 转生为女人。所嫁的丈夫是麻哈回回，相貌丑陋。”忧郁病更厉害了。亲戚朋友 都来探望他，安慰他说：“把心放宽点儿，病自然就好了。 ”沈子屯回答：“想 要让我把心放宽，除非杨文广解了围，挑竹子的

9、农夫回到家，麻哈写下休书交给 我，只有这样才能行啊！ ”48 .阅读下面文言文，完成各题。（甲）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井告人曰吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于 丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻 也。（乙）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在大中行止，奈何忧崩坠乎？ ”其人曰：“大果积气，日月星宿，不当坠耶？ ”晓之者日：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏

10、何？ ”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步鼬蹈，终日在地上 行止，奈何忧其坏？ ”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜(1)下列语句断句正确的一项是A.及其家/穿井告人/曰吾穿井得一人。B.及/其家穿井告人曰/吾穿井得一人。C.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤D.日月星宿亦积气/中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤(2)下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是A.得一人之使B .家无井画出溉汲C.其人舍然大喜D.天,积气旺又数刀毙2学画不思则罔过中不至，太丘舍.去止增笑耳(3)下列语句翻译正确的一项是A.宋之丁氏，家无井而出溉汲，宋一户丁姓人家，家里没有水井，需要

11、出门到远处去打水浇田。B.国人道之，闻之于宋君。国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。C.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧大会塌地会陷，自己死了之后没有寄托，便整天睡不好觉, 吃不下饭。D.若躇步鼬蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你行走跳跃，整天都在地上活动，对它会陷下去也无可奈何？(4)下列对文章内容的理解和分析有误的一项是A.甲文宋君派人向丁氏询问这件事是因为宋君不太相信穿井得一人的事情;乙文中那位好心人对天地星辰的解释是不科学的， 只能代表当时的认识水平，但 他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。B.甲文显得幽默风趣，寓理于事，在笑中对人

12、进行教育；乙文中杞人由“忧 到“喜”的心理变化过程是通过人物的对话来表现的。C.甲文告诉我们对于传闻不要轻信，也不要盲目谣传，一定要详察；乙文 则告诉我们毫无根据的担忧是没有必要的。D.两篇文章都是寓言故事，甲文节选自吕氏春秋，乙文节选自列子？ 天瑞；两文结构安排上都是先叙述故事，结尾点明寓意。(1) 】(1) C(2) D(3) B(4) D【解析】【详解】(1)本题考查文言文断句。解答时需要理解句子的意思，然后弄清句子的 成分，不要把句子割裂开。及其家穿井告人日吾穿井得一人：等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人 说：“我家打水井得到了一个人。”故句子断为：及其家穿井/告人日/吾穿井得 一人

13、；日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤： 日月星辰也是空气中 发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。故句子断为：日月星宿 /亦积气中 之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤；故选C点睛：答本题，必须先疏通全文翻译，准确把握题干中句子意思。把句子翻 译成现代汉语后，就比较容易断句。因为通常情况下，文言句子的结构与现代汉 语的句子结构相似，都是由主语、谓语、宾语、补语等成分构成，朗读时主谓之 问、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。除此之外，还要注意一些特殊词语和 句式：1、句首发语词夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、 敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；嗟夫、

14、嗟乎、呜呼等，前 后都可断句。2、注意那些在古文中是两个字表两个意思，要拆开，而在现代文 中这两个字却是表一个意思，不能拆开，这样的词，要从当中断开：可/以一战。 3、名词状语前断开：其一 /犬坐于前。4、省略成分前断：一日/与裴论文/及坡（“与”前面省略了 “欧阳公”）。5、专有名词后面断。表示人名、地名、年号 名、官职名等的词语后面一般断开。注意在这些专有名词的中间是决不能停顿的。 士大夫/不能诵坡诗 （“士大夫”是专有名词，中间是不能停顿的。）（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要 对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此 类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法， 最后结合旬意理解 词语的不同用法。A.何意：多得到一个人的劳力。之：用于主语和谓语之间，取消句子的独 立性/何意：又连砍几刀把砍死了。之：代词它，指狼；B.何意：家里没有水井，需要出门打水浇田。而：起连接作用，不译/句意： 只学习却不思考，则会感到迷茫而无所适从。而：表转折关系；C.句意：那个杞国人放下心来，很高兴。舍：同“释”，解除、消除/句意：过了中午，朋友还没有来，陈太丘便独自先走了。舍：舍弃、丢下;D.句意：天不过是积聚的气体