人教统编版四年级语文上册主题阅读提问策略拓展练习含答案及解析

1、人教统编版四年级语文上册 第二单元 主题阅读提问策略拓展练习班级： 姓名： 建议时间：40分钟阈演卒事阅读时登试从不同角度去思考，提出自己的问题事I匐读要案（提问策略）一边读，一边提出问题.方法突破旧提文章的主要内容,理解事物之间的联系口一、眼镜的“进化史”眼镜是玻璃王国的“公民”。据说，早在公元1世纪，世界上就有了单片镜，是用宝 石制作而成的。那时，制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵，拥有眼镜是有身份和地位的 象征。到了 13世纪，才出现了真正的眼镜，它是用水晶制作而成的。有了眼镜，人们却不 知道怎样佩戴它，有人把它缝在布帽子上，有人把它装在铁圈里，还有人把它镶在皮带上。又过了两三百年，这个问

2、题总算解决了。到了 16世纪，出现了带手柄的长柄眼镜和 夹在鼻子上的夹鼻眼镜。那时，人们购买眼镜是到眼镜铺子里去自由挑选，并没有经过眼 科大夫的检查，眼镜度数不太精准。现在有一种隐形眼镜，没有镜框子，也不用架在鼻梁上，它是眼皮下面紧贴着眼球的 一种镜片，方便美观，但这种眼镜佩戴时间过长容易引起眼睛干涩。儿童的眼睛还处于发 育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。出现近视情况以后，是否需要马上佩戴眼镜呢？医生建议，在早期度数比较小的时候， 如在100度以下，可以不用佩戴，平时保持良好的用眼习惯即可。但是，如果近视的度数 在200度以上，就需要及早佩戴，这样也能减缓近视发展的速度。科技日新月异，未来的眼镜将

3、逐渐变为多功能的高科技产品，如现在已推出的“谷歌眼镜”，它具有和智能手机一样的功能，可以通过声音控制拍照、进行视频通话和辨明方 向等。未来还可能出现“食品识别眼镜” “坐姿监督眼镜”智能眼镜的发展，我们拭 目以待！1 .根据解释找出文中对应的词语。（2分）（1）每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。（）（2）擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果2 .眼镜是如何演变的？根据文中信息，用简洁的语言补充下图（3分）眼镜r水晶眼镜，隐形眼镜缺点LJ kJ7公匹if纪万3世纪 加工未易宜I ,价格昂贵万8世纪 1r度金不太 精准容易引起眼睛干涩3.下面是程程在阅读文章时提出的三个问

4、题，你认为哪个问题对理解文章内容最有用？（）（4 分）A .眼镜是如何“进化”的？B.这篇文章是按照什么顺序写的？C. “食品识别眼镜” “坐姿监督眼镜”可能会解决生活中的哪些问题？4.在“明眸皓齿”工程的视力普查中，10岁的程程查出近视50度。他想让妈妈带他去眼镜店配一副眼镜，最好是隐形眼镜。程程的想法正确吗？请你结合文章内容劝劝他。（4分）二、生物是天然保护网植物是天然的 净化器“消声器“除尘器“制氧机"预报员“防疫员”，在环境保护中具有 重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广 泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整

5、个地球都网住的巨大的环境 保护网。微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的 清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个 清洁网”。益鸟能捕食害虫，保护益鸟就可以减少农药的使用， 也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可 消灭15000多条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害 虫的幼虫，可以保护几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类生存的环境就会更加美好

6、。15 .微生物被称为（）。（2分）A.净化器 B.清洁工 C.预报员16 .文章第三自然段使用的说明方法不包括（A.打比方 B.列数字17 .下列不属于益鸟的一项是（A.灰喜鹊 B.啄木鸟18 .这篇文章主要说明的内容是（ A.植物是地球的环境保护网, C.生物是环境的天然保护网cD.防疫员）。（2 分）C.举例子D.下定义）。（2 分）C.猫头鹰D,蝙蝠）。（2 分）B.微生物能分解动植物遗骸。D.益鸟能捕食害虫保护环境。19 .微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收”中的 全部”可以去掉吗？为什么？（3分）20 .请结合文章内容，为保护环境设计一条宣传标语。（2分）三、猪嘴防毒

7、面具细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具 的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战。1915年，德军 为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千 个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖， 把一百多吨的氯气释放出去。 顿时，一片黄绿色烟雾弥漫开来，并快速向英法联军的阵地飘移，致使几千名英法联军士 兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。这件事引起了科学家们的高度重 视。经过考察和研究，科学家们终于发现是野

8、猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。 当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的“防毒面具”，因此它们能在这场浩劫中幸免于难。揭开了这个秘密之后，科学家们深受启发。他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做 过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。后来经过多次 改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更强，但它酷似猪嘴 的基本样式却一直没有改变。防毒面具可以说

9、是一件模仿猪嘴的杰作。（有删改）17.对第段在全文中的作用理解错误的一项是（）（2分）A .引出说明对象猪嘴防毒面具。B.提出问题，引起读者思考。C.提出几个“为什么”，引起读者的阅读兴趣。D .总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。18 .第段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“ 一一”画出来。（2分）19 .下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是 （）（2分）A.全文采用了总一分一总的结构方式。B.第段的故事既介绍了制造防毒面具的背景，又增强了读者的阅读兴趣。C.野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。D.第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料。20. “猪嘴的形状能装

10、入较多的木炭颗粒”中的“较多的”能删去吗？为什么？（3分）21 .读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？（3分）四、逗人喜爱的小黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不 在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只有当爷爷奶奶给它喂食的时候，我偶尔 看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很不耐烦，但经过 一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开 始注意它，观察它了。小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，它总是很悠闲 地用它的小嘴梳

11、理自己的羽毛。 原来它那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上， 觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始爱我家 的小黄燕了。清晨，只要一醒来，我便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方， 使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和 明白很多道理，也会更加热爱生活。1 .从文中找出下列词语的近义词。（8分）偶然一一（）内疚一一（）灵敏 （）希望 （）2 .读文章最后一段，用“要

12、是会也会”写一句话。（3分）3 .仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。（）（4分）A.爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。B .小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。C .小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。4 .填空。（12分）作者对小黄燕的态度经历了从 到注意它、它，再到爱它的转变。通过观察，作者觉得小黄燕 。小黄燕美妙动听的叫声，使作者产 生联想，从而得到启示：五、昆虫学家和蝴蝶在德军包围列宁格勒期间，有一位昆虫学家与他的战友们被困在列宁格勒。一天，这位昆虫学家看到营地不远处的树枝上停着一只蝴蝶，这只蝴蝶反复试了好几 次还是没法起飞。经

13、验丰富的昆虫学家看出了其中的隐情：它一定是受伤了。昆虫学家轻轻地将蝴蝶从树枝上拿下来，带回营地，小心翼翼地给它上了药。两天后， 蝴蝶康复了。昆虫学家依依不舍地将它放回了大自然。第二天一早，奇迹出现了！昆虫学家和他的战友们发现，一夜之间，他们的营地前停满了蝴蝶，花花绿绿的蝴蝶 在阳光下扑闪着美丽的翅膀，分外耀眼。昆虫学家研究昆虫多年，还没有见过如此壮观的场面。他将目光停留在了蝴蝶的翅膀 上，突然他灵机一动：这些花花绿绿的色彩不正是最好的“防护服”吗？昆虫学家激动极了。 他想出了用几种颜色装扮军事基地的方法，给军事基地穿上了一件大大的“花衣裳”。因此， 德军在飞机上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。尽

14、管德军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍然 平安无事，这为他们赢得最后的胜利打下了一定的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。（有删改）1 .蝴蝶“反复试了好几次还是没法起飞”，这是因为 （）（2分）A.蝴蝶的翅膀7水了。B.蝴蝶飞累了。C.蝴蝶受伤了。D.蝴蝶很伤心。2 .第段，“第二天一早，奇迹出现了！”中的“奇迹”指的是（）（2分）A.蝴蝶的伤好了。B.那只受伤的蝴蝶又回来了。C.营地前停满了蝴蝶，美丽壮观。D.昆虫学家把蝴蝶放回了大自然。3.第段中，“昆虫学家激动极了”，这是因为 （）（2分）A.军事基地平安无事。B.蝴蝶来报恩了。C.他发现这些花花绿绿的

15、色彩正是最好的“防护服”。D.他从来没有见过如此壮观的场面。4.军事基地平安无事，是因为（）（2分）A.军事基地建在海上。B.战士们都穿着迷彩服。C.昆虫学家巧妙地利用色彩骗过了德军。D.战士们与德军进行了激烈的战斗把德军都给消灭了。5 .从文中看，“迷彩服”的设计启发来自于（）（2分）A.蝴蝶翅膀的色彩B.花草树木的色彩C.海洋的颜色D.鲜艳的衣服6 .下面是几位同学对文章主要内容的概括，你认为最合适的一项是（）（2分）A. 一只蝴蝶带来成千上万只蝴蝶，它们在军事基地上空飞舞，用自己的翅膀保护了军事 基地0B.德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶。C.德军包围列宁格勒期间，昆虫学

16、家救了一只受伤的蝴蝶，并由此受到启发。D.昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，之后他们的营地前停满了蝴蝶，昆虫学家受这些蝴蝶 翅膀色彩的启发，利用色彩保护了列宁格勒的军事基地。7.读完文章，请你从不同的角度提出两个有价值的问题。（4分）一、1. (1)日新月异 (2)拭目以待2 .单片镜佩戴不方便长柄眼镜和夹鼻眼镜3 . A4 .示例：不正确。程程，医生建议，近视度数在 100度以下，可以不用佩戴眼镜，而且 隐形眼镜佩戴时间过长容易引起眼睛干涩。儿童的眼睛还处于发育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。所以我建议你不要佩戴眼镜，平时保持良好的用眼习惯即可。二、15.B 16.A 17.D 18.C19 .不能去掉。因为 全部”的意思是所有，说明了微生物可以把地球上的所有动植物遗 骸分解而被土壤吸收。如果去掉会改变句意。全部”体现了说明文用词的准确性、严谨性。20 .示例：植树造林，把绿色洒满世界的每一个角落。点拨要结合文章内容，从植树造 林、保护益鸟等方面来写。三、17.D18 .当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪 拱动后，具颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。19 . C20 .不能。“较多的”准确地说明