保育员幼儿园教师应聘面试问题大全及答案

1、幼儿保育员招聘面试题幼儿教师招聘面试培训题一、自我认知与职位匹配类1、谈谈你对幼儿园教师工作的认识？一名合格的幼儿园教师不仅要“传道，授业，解惑”，而且要竭尽全 力扮演好幼儿学习的支持者、引导者、启发者，问题的设置者，幼儿 探索的指导。一、端正心态，做好本职工作。二、及时“充电”，跟近幼教理念。我们只有及时给自己充电，让自己学习最新的教育理念， 让教育理念为我们的工作服务，那么我们才可以让我们的工作更加出 色，也让我们的孩子得到更好的教育。 三、积极动脑，营造快乐教育。 营造一个温馨快乐的学习氛围很重要，因为我们的服务对象是三到六 岁的孩子。营造一个温馨的学习氛围，让孩子们感受家的气息，从而

2、让他们喜欢上幼儿园。所以我们要积极动脑，让我们的环境体现这种 氛围。四、互帮互助，体现团队精神。团结就是力量，这是一句至理 名言。我们在工作已经感受到了互帮互助的利益， 那么这种精神更值 得我们发扬下去。2、作为一名幼儿教师，在日常保育工作中应注意处理好哪些方面 的关系？（童与童、师与童、师与家长、同事、领导）3、作为一名幼儿教师，在日常保育工作中，怎么落实好国家幼儿教 育方针？（体、智、德、美诸方面全面发展，坚持保育与教育相结合的原则）4、幼儿教师在实施指南保教工作中应注意把握好哪几个方面？关注幼儿学习与发展的整体统一性；尊重幼儿发展的个体差异； 了解幼儿的学习方式和特点，严禁“拔苗助长”式

3、的起步教育和强 化训练；注重幼儿学习品质的养成教育，克服忽视学习品质培养， 单纯追求知识技能学习的做法，这种做法是短视而有害的。（指南开篇说明中）5、你对幼儿园保育和教育的主要目标是怎样认识的？促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活、卫生 习惯以及参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养初步的语言交 往能力，培养兴趣和求知欲，培养初步动手能力。萌发“互爱”情 感，培养诚恳、自信、好问动脑、友爱、勇敢、爱护公物，不怕困难， 讲礼貌守纪律等良好的品德行为习惯， 培养开朗的性格。培养幼儿 初步的感受美和表现美的情趣和能力。（幼儿园工作规程第五条）6、作为幼儿教师，在教育过程中怎

4、样才能成为幼儿学习活动的支持 者、合作者和引导者？以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，理解感受， 支持鼓励，探索表达。关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。注 意调整活动计划或教育行为，使之适合于幼儿的学习。善于发展幼 儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提 供适当的引导。尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习速度与风格 等方面的个体差异，允许幼儿以自己的学习方式学习，并给予必要的 支持与帮助，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。 （纲要 第三部分第九条）7、幼儿园教师怎样与家长合作搞好教育工作？教师与家长是合作伙伴关系，本着尊重、平等、互惠的原则，吸引 家长主动

5、参与幼儿园的教育工作。经常向家长介绍园内的保育教育 工作，争取家长理解支持。了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作。家园配合，使幼儿 在园获得的学习经验能够在家里得到延续、巩固，甚至发展。吸引 家长主动参与幼儿园的教育工作。（纲要第三部分第十条）8、在幼儿园，幼儿之间经常会发生一些争执、小纠纷，教师该怎 样对待？众所周知，集体生活中的矛盾冲突是不可避免的，尤其是对于一群 懵懂的幼儿来说，矛盾冲突就更不可能避免。幼儿园在应对幼儿的矛 盾冲突时必须担负起重要的责任，正确处理幼儿在幼儿园集体生活中 的矛盾冲突，引导孩子健康快乐地成长。幼儿在幼儿园具体会遇到哪 些矛盾冲突呢？我们又该如何处

6、理这些矛盾冲突呢？这些都值得我 们思考。1 .观察教师首先要做的就是观察，不动声色地观察幼儿的行为。一方面， 关注幼儿冲突产生的过程，了解他们发生冲突的原因。另一方面，关 注幼儿处理矛盾冲突的过程。不急于介入和干预，试着让幼儿自己去 处理。做到既关注幼儿的冲突，又尽量不进行干预。如果幼儿自己解 决了问题，教师可以询问一下他们是如何协商解决的， 然后在同伴面 前对他们的方法进行介绍和表扬。幼儿年龄越小，处理冲突的方式就 单一，模仿同伴是他们学习处理冲突、提高自身能力的重要途径。2 .倾听当幼儿无法自主解决矛盾冲突时，教师要适时介入。作为一位“倾 听者” 了解冲突双方的想法，帮助幼儿释放不良情绪和

7、幼儿用积极的 态度寻找解决冲突的方法。教师不仅要倾听当事人双方的叙述和理 由，也要听听旁观者的说法，以便全面了解他们发生冲突的过程以及 双方自主处理失败的原因。教师还要能够通过倾听疏导幼儿的不良情 绪。幼儿在叙述的过程中，再现了冲突发生的全过程，把同伴冲突带来的不良情绪宣泄出来， 释 放出来，从而消除哭闹、扭打、退缩、冷战等消极做法，以积极的态 度去面对冲突并尝试解决。3 .引导通过“观察”和“倾听”，幼儿之间的冲突是如何发生的，他们又是 如何处理的，教师基本上已经心中有数。这时教师要做一个引导者， 帮助幼儿正确对待冲突，引导幼儿去思考和解决矛盾，掌握解决冲突 的策略。一是角色互换法。先让幼儿

8、说说他们各自的理由，再让幼儿 互换角色想一想，如果你是对方，你觉得这样做对吗？从中引导幼儿 理解对方，懂得与同伴交往不能只顾及自己的利益和需要， 也要体察 别人的态度和情感。二是比较法。让幼儿把自己的行为同某一行为准则或其他小朋友的表现进行比较，让幼儿自己判断自己的言行是对还 是错，找出解决的方法。三是规则决定法。一些简单的，是非难辨的 冲突，如两名幼儿同时看上一张小椅子，引发椅子大战。这时，可以 引导幼儿用一些他们集体认同的规则来解决，如剪刀石头布、轮流、 主动放弃利益补偿等等，小年龄的幼儿，无法准确表达自己的想法， 这样的方法往往更能让他们信服。9、在保教工作中，经常会出现因幼儿调皮好动与

9、其它幼儿发生撞 伤、纠纷而引起幼儿家长的误解与抱怨，教师应怎样处理？首先，老师要了解事情发生的来龙去脉，和颜悦色的和家长说明详 细情况，并诚恳的向家长道歉。因为这件事情是在幼儿园发生的，所 以老师具有监护责任。如果受伤情况严重，家长情绪激动或出现想找 对方家长理论报仇的事时，一定要想方设法不让双方见面， 这样会使 事情激化，势必影响到幼儿园和班级的正常运作， 必要时可以进行家 访。其次，要表示对孩子的关心，如：带孩子去擦药，如果伤得比较厉 害的情况下，应提前打电话告知家长，再到校医处做妥善处理，如果校医处理不了的情况下， 应和校医一起带孩子去医院就诊，并及时告知家长孩子的具体情况， 通知家长前

10、来处理，并对孩子进行电话问候，了解孩子伤情，鼓励孩 子好后早日上幼儿园。（伤得不严重的时候只需要给家长说明具体情 况，并告知老师已经做了适当的处理，因为孩子难免有磕磕碰碰的，班级人数多时更容易发生，在家长会上应该向家长提前打好预防针, 告知家长这一客观存在的情况）再次，老师要做好防患于未然的工作，一定要教育幼儿安全方面的 问题，如：如何保护自己，同伴在奔跑时，如果进行闪避等，也可以 进行在场地宽敞、安全的前提下进行这方面的练习， 避免孩子再次受 到伤害。10、在日常工作中，注意防范哪些幼儿安全问题？为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。首先来园 离园时做到两把关：把晨检关，做到事故

11、隐患早发现；把离园关，和 家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两避免： 一是避免食物中毒；二是避免烫伤事故。再次午睡环节做到两注意： 一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检 查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教 师视线，防止意外事故发生。篇二：2015年保育员考试试题及答案2015年保育员考试试题及答案发布时间:2015-05-09一、填空题：1、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制 度，培养儿童（良好的卫生习惯），制定并实施与儿童（生理特点） 相适应的体格锻炼计划。2、幼儿的毛巾、水杯要（专人专用），坚持（每

12、天）消毒。3、幼儿园小班的人数应是（25 ）人；中班（30人）；大班（35人）。4、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（漱口）和睡前（刷牙）的口腔卫生习惯。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（3个半）小时。6、儿童进餐时间不应少于（2030）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。7、教职工仪表要整洁，（饭前）、（便后）和给儿童开饭前用（肥皂水） 洗手。8、幼儿园保育员应具备（初中）毕业以上学历，并受过（幼儿保育） 职业培训。9、全日制幼儿园平均每班配保育员（1 ）人，寄宿制幼园平均每班配（2 ）人。10、幼儿园应（科学、合理）的安排和组织幼儿的一日生活。11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养

13、幼儿良好的（饮食）、（睡眠）、（盥洗）、（排泄）等生活习惯和生活 自理能力。12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（个人）和生活场所 的整洁和卫生。13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（日光）、（空气）、水等 自然因素，开展户外活动。14、传染病发生和流行的三个基本环节是（传染源）、（传播途径）（易 感人群）。15、对疾病的防治应做到（早发现），早预防、（早隔离）、早治疗。16、三浴锻炼是利用自然界的（日光、空气和水）进行的体格锻炼的简称。17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（协调性）、（灵 活性）。18、乳牙最迟（2岁半左右）出齐，乳牙共（20）个，最早萌芽出的恒牙叫

14、（六龄齿）19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是（晒太阳）。20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（胸骨偏下方）。21、缺乏维生素A可患（夜盲症）。22、为了保护牙齿，应少吃（各种甜食）及含糖饮料。23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（一尺）左右。24、按计划为儿童进行预防接种是为了 （预防某些传染病）。25、幼儿园的玩具应定期用（消毒水）消毒，不能用水洗的玩具应放在（太阳底下晾晒）。二、选择题1 .已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （A ）A 2岁B 4岁C 6岁D 8岁2.保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A ）A.研究能力B学习能

15、力C管理能力D交往能力3、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（D ）A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到 发展D以上都对4、电击伤，下列哪项是错误的（D ）A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离 D 雷雨可在树下、高层建筑下避雨5、食物中毒的预防，下列哪项是错误的（E ） A加强食品卫生、饮 食卫生，做好食品验收B生熟食品分开存放和加工 C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D外 购食物要加热再吃E以上都对6、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（E ）A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D热水瓶、热汤

16、盆等放在小儿 拿不到的地方E以上都对7、儿童整理物品应做到（A）A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处8、幼儿一日生活活动主要有（D ）A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕9、幼儿乳牙有多少颗?（ A ）A、20 颗 B、24 颗 C、32 颗10、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为（C ）A、乳牙B、恒牙C、六龄齿判断题：1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（，）2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的

17、根本保证。（，）3、教育与宗教相分离的原则，是我国的教育法确定的教育活动 应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。（V）4、中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。（V）5、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉 （，）6、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。（，）7、以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。（，）8、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想。（，）9、幼儿教育是3- 6岁的幼儿为对象的教育（X）。10、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。（X）11、从

18、儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物（，）12、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。（X）13、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。（X）14、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。（，）15、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。（X）16、幼儿的肠管相对成人短。（X）17、幼儿的进餐时间不少于半小时（V）篇三：保育员考试题目&答案一、填空题（共15题）1、测量体重时，3于秤中，3岁以上幼儿。（3 分）2、离。（3分）,离桌边一横拳远的距3、的，为此要注意食物（正确答案：色、香、味、形）。（3分）4

19、、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用直观的进行，5、幼儿良好的进餐坐姿是身子（正确答案：游戏）的方式、浅显、（正确答案：生动、直观），（3分）（正确答案：微前倾）、脚,（正确答案：平放在地面上），不拘腰，不耸肩。（3分）6、与（3分）（3 分）8、7、应适合学前儿童的使用，否则容易造成婴幼儿误吞教玩具的伤害事故或妨碍孩子活动的惰况 在活动中，分）9、的不适，。（3。在的运动项目。（3分）10、一下室外实际的温度，再结合婴幼儿活动的内。（3 分）11、，不（正确答案：抽动的双肢）。（3分）12、幼儿被蚊虫咬伤后可以（正确答案：清凉油）、（正确答案：食醋）或者涂于患处；幼儿被黄蜂蛰伤后，可将涂

20、于伤处。（3分）13、大的婴幼儿发生气管异物，成人应站在幼儿身后力向上勒挤）（3分）14、，以排除异物；若是年龄较（正确答案：紧抱幼儿腹部，迅速有承担；婴幼儿在预防接种以后，保育员要做工作。（3分）15、；对,以防交叉感染。（3分）问答题16、结合实例谈谈保育员应如何指导个别婴幼儿参与活动？在指导 个别婴幼儿参与活动时应注意哪些问题？（15分）参考答案：（1）指导个别婴幼儿参与活动 认真观察全班婴幼儿的活动，找 出需要帮助的个别婴幼儿。（2分）掌握个别婴幼儿活动的真实情 况，有针对性地给他们以帮助和指导。（2分）及时与教师、家长 沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。（2分）（2）注意事项 尊

21、重和信任婴幼儿。（1分）掌握与婴幼儿交往的正确的方法。（2 分）注意用体态语言与婴幼儿交流。（1分）三、综合题（共4题）（一）、时钟指示为12:00,保育员在寝室门口组织幼儿排队说：“请 上完厕所的小朋友到这边安静地排好队”。然后保育员逐一摸幼儿的 额头、颌下和腮部，检查幼儿有无身体不适，同时幼儿安静进入寝室。 幼儿入寝室后，保育员请小朋友安静躺下，并盖好被子。等幼儿基本 入睡后保育员就拿起一本书，坐在一位幼儿的床边看。幼儿出现几种不正确的睡姿如缩成一团、蒙头睡等，有的幼儿还从衣兜里掏出小 铃挡钥匙扣玩，发出了响声，惊动了保育员，保育员快速来到幼儿身 边，没收了幼儿的小玩具，并批评幼儿：“让你

22、睡觉你不好好睡，一 会不给你吃午点。”然后保育员回到座位上继续看书。时钟指示为2:00,幼儿起床时间到了，保育园对幼儿说：“小朋友起床啦，请先 把被子叠好，然后穿上衣服去上厕所和洗脸。”幼儿将被子叠好，放 到枕头旁边。然后穿好衣服，离开寝室。保育员将剩下的幼儿催促其 离开寝室后，自己也跟着离开了寝室。寝室内多个床铺没有整理好。17、找出保育员在睡眠工作中出现的其中 2个工作失误，并指出相 应的正确做法。如何预防和矫正婴幼儿遗尿症？（10分）参考答案：工作失误1保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。 正确做法；应该是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部；二看，包括 看婴幼儿的精神状态、面色、

23、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传 染病的早期表现；三问，幼儿有无不适；四查，查看婴幼儿的衣兜内 有无不安全的物品，将其带来的小物件暂时保存起来，避免发生意外 事故。 工作失误2保员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及 时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应认真观察幼儿睡眠 情况，发现幼儿出现不良睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。工作失误3保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告 诉幼儿暂 时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松 愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。工作失误4保育员不应要求幼儿起床后先叠被子再穿衣服。正确做法：首先指导幼儿穿衣， 然后再指导

24、幼儿整理床铺。工作失误5保育员没有对幼儿整理 床铺进行指导，也没有对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育 员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步 的检查整理工作。 预防和矫正婴幼儿遗尿症：（1）唤醒排尿。（2） 避免过度疲劳，控制饮水量。（3）消除导致婴幼儿精神紧张不安的因 素。（4）进行行为治疗和药物治疗。（二）、情景描述：幼儿背着书包陆续来园，保育员和教师一起在活 动室门口接待幼儿。保育员指示幼儿明明把自己的书包放好， 然后轻 轻摸了一下明明的头顶，看了看他的脸，问：“喝水了没有？没喝要先去喝水哦。”明明点了点头说：“喝过了。”说完就走进活动室，他 走到小刚的身边，

25、悄悄从口袋里翻出了三个玻璃弹珠，说：“你看，我有三颗弹珠。”明明离开时他的妈妈对保育员说：“明明体质不好， 医生建议要补充多种维生素，我已经带了一瓶过来，麻烦老师您按时 按量给他服用。”保育员接过药瓶，随手将其放在旁边的桌子上，说：“好的，您请放心。”明明妈妈离开，保育员继续接待下一位幼儿。18、根据以上情景，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。具体说明整托幼儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指的是什么？（10分）参考答案：工作失误1保育员没有按照日托园晨检的方法给幼儿进行晨检。（1分）正确做法：一摸、二看、三问、四查。（2分工作失误2

26、保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子 上。（1分）正确做法：保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。（2分）工作失误3保育员 未详细了解幼儿有无与患者接触。（1分）正确做法：应该向家长和幼儿了解患者发病时间和了解接触史。（2分）工作失误4保育 员检查部位不正确。（1分）正确做法：除了晨检常规检查的部位外， 应该针对手足口病的特点认真检查口腔、 双手掌、双脚有无出现红点。（2分）工作失误5没有填写幼儿园晨检记录表。（1分）正 确做法：应根据晨检情况认真填写好幼儿园晨检记录表。（2分） 整托幼儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”工作程序： 一摸 是指摸婴幼儿的前额，看体温是否正常；摸耳下