信息化教学方案

1、信息化教学方案解读杜十娘怒沉百宝箱姓名：杨丹院系：文学院专业：汉语言文学四班学号：40702220教学年级：高中二年级教学内容：杜十娘怒沉百宝箱一、概述：1、杜十娘怒沉百宝箱一篇非常重要的课文，里面包含了非常深刻的意义和反叛精神，有助于帮助学生理解古代劳动人民推崇、追求的自由平等。2、教学重点：从人物、情节、环境多角度，尤其是“怒沉百宝箱”这一举动分析杜十娘悲剧的必然性。并了解“三言二拍”在我国文学史上的重要地位。二、教学目标：1、引导学生从多个方面思考，认识到杜十娘悲剧背后的社会因素，认识到封建社会对女性的压制和摧残。2、协助学生进行分析，深入了解人物形象及内心，并独立得出结论。3、暗示学生

2、从感情的角度进行思考，并感受杜十娘身上所表现出来的，封建社会下层人民不甘被压迫的反抗精神。并考虑各个因素，理解封建阶级在各个方面对人们的桎梏。三、教学策略：1、课前知识补充，通过图片、讲解，让学生初步认识“三言二拍”。2、知识复习，让学生回忆以前学过或知道的的具有反抗精神的女性形象，如刘兰芝、卓文君等。3、导入新课，将以前知道的人物形象与杜十娘进行对比，并组织学生观看电影杜十娘怒沉百宝箱_在线视频观看_4、新课呈现，让学生泛读课文，结合电影情节进一步认识课文内容，找出主要人物。5、分组讨论，以杜十娘的悲剧结局和各个人物形象为主题进行小组讨论，各抒己见并让不同观点之间进行辩论6、趣味课堂，根据余

3、留时间，选择性地安排学生选段落进行角色扮演，意更深入地了解人物立场，加深对课文的理解认识。四、课堂练习：对本课所涉及到的生字词进行练习，掌握这些字词。五、拓展延伸：根据自己对课文的理解，设想一个不同的结局，并将它发展下去。六、观点交流：互相交换设想的结局，讨论其可行性、立场、意义，评出最受欢迎的结局，予以表扬，以增强学生积极性。七、作业：1、熟读课文。2、每人写一篇500字以上的读后感。备注：一、教学工具、资源与准备工作：1、教师使用传统教案、多媒体课件、视频、网络资源、图片、简易道具向学生展示课文内容，并协助其进行角色扮演。2、学生课前进行预习，提前了解课文大略内容。二.教学过程描述 开始

4、课前知识补充-教师讲解 图片资料补充复习并导入新课 教师启发 形象分析 学生思考 看视频传分组讨论 互相辩论 角色扮演 作业课题名称杜十娘怒沉百宝箱教师姓名杨丹 学生年级高中二年级课时3教学内容分析杜十娘怒沉百宝箱一篇非常重要的课文，里面包含了非常深刻的意义和反叛精神，有助于帮助学生理解古代劳动人民推崇、追求的自由平等。 “怒沉百宝箱”这一举动元、体现了杜十娘悲剧的必然性。并了解“三言二拍”在我国文学史上的重要地位。冯梦龙其人在中国文坛具有巨大的贡献，使学生必须熟知的一位作家。学生分析高中二年级的学生已经具有了较高的理解能力和独立思考能力。教师的使命，就是将学生的注意力引到课文中来，并且协助他

5、们理解文章的意旨，体会这个悲剧真正的原因。并且将思维提高到社会阶层上来。教学目标知识与技能引导学生从多个方面思考，认识到杜十娘悲剧背后的社会因素，认识到封建社会对女性的压制和摧残。培养学生自主思考的能力。过程与方法使用传统教案、多媒体课件、视频、网络资源、图片、简易道具向学生展示课文内容，并协助其进行角色扮演，在趣味中学会所需知识。情感态度与价值观从感情的角度进行思考，并感受杜十娘身上所表现出来的，封建社会下层人民不甘被压迫的反抗精神。并考虑各个因素，理解封建阶级在各个方面对人们的桎梏。教学重点杜十娘思想感情的变化教学难点作品故事背后的深切含义教学策略的选择与设计这堂课，使用传统教案与信息技术结合的方式教授，要避免学生忽略学习重点，将注意力转移到趣味扮演和视频中去，所以要加强引导。教学