小学语文学科分项等级制学业评价单

1、小学语文学科分项等级制学业评价单一、二年级学生用评价项目评价内容评价等级（分为优秀、良好、合格、待评四个等级）识字写字识字兴趣识字能力书写态度与习惯阅读阅读兴趣阅读积累阅读能力写话写话兴趣写话能力书写规范口语交际表达能力倾听态度文采星星级内容获星情况金星银星铜星【评价说明】 将“识字写字、阅读、写话、口语交际”这四个大板块的内容分成 11 项等级， 将 11 项等级目标具体化并通过日常观察、 自我评价、小队评价、家长评价、游园活动等方面进行检测， 再结合杭州市三墩小学语文“文采星”评价标准在登记手册中进行记录，最终形成分项等级制 评价结果。杭州市三墩小学语文学科分项等级制学业评价单三、四年级学

2、生用评价项目评价内容评价等级（分为优秀、良好、合格三个等级）识字写字兴趣与习惯识字总量方法与能力习惯与质量阅读阅读总量积累与背诵方法与能力评价项目评价内容评价等级（分为优秀、良好、合格三个等级）习作态度与习惯数量与质量积累与运用水平与能力口语交际表达能力倾听态度综合实践态度与合作提问与解决展示与总结文采星星级内容获星情况金星银星铜星【评价说明】 将“识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性实践活动”这五个大板块的内容分成 16 项等级， 将 16 项等级目标具体化并通过日常观察、自我评价、小队评价、家长评价、纸笔测试 等方面进行检测，再结合杭州市三墩小学语文“文采星”评价标准在登记手册中进行记录

3、，最 终形成分项等级制评价结果。杭州市三墩小学语文学科分项等级制学业评价单五、六年级学生用评价项目评价内容评价等级（分为优秀、良好、合格三个等级）识字写字识字总量方法与能力习惯与质量阅读阅读总量积累与背诵方法与能力习作态度与习惯数量与质量积累与运用水平与能力评价项目评价内容评价等级（分为优秀、良好、合格三个等级）口语交际表达能力倾听态度综合实践态度与合作提问与解决展示与总结文采星星级内容获星情况金星银星铜星【评价说明】 将“识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性实践活动”这五个大板块的内容分成 15 项等级，将 15 项等级目标具体化并通过日常观察、自我评价、小队评价、家长评价、纸笔测试 等方

4、面进行检测，再结合杭州市三墩小学语文“文采星”评价标准在登记手册中进行记录，最 终形成五、六年级分项等级制评价结果。第五则 语文学科“文采星”星级评价实施办法我校一直以来都以“五自十星”为载体开展小队抱团评价，根据原有评价的机制， 我们进行了 梳理和改进。在大家的合力下制定了“五自十星”学生综合评价实施方案， 每个学科设计一颗学 科星， 语文的学科星名称为“文采星”。“文采星”实行每月一评价，每月根据评价标准评选出“金 星”、“银星”和“铜星”， 每个学生只要达到该星级标准均可获得。见下图：各年级备课组长在教研组长的带领下确定了语文学科评价内容和标准， 并制定了具体详实的评 价细则，以便教师能

5、进行操作。根据年段不同，各备课组制定的标准也略有不同， 不同学段：评价 内容和标准不同。低段（1、2 年级） 有四大板块的评价内容： 平时表现、期末游园、阅读考级、获奖情况。根 据实际情况制定了以下评价标准：一年级语文“文采星”评价内容和标准项目评价内容评价标准平时表现1.平时成绩2.课堂作业3.课堂表现4.课外阅读根据四块内容获得的等级进行加分 （另附细则）， 以月为单元进行分数汇总， 根据分 数转换为星级制。金星 银星 铜星各星级分数按备课组具体情况制定。按一学期 4 个月计算，共计 4 星。期 末 游园1.识字2.朗读3.书写根据期末游园的三个板块等级转换星级制。金星： 3 个优秀等级银

6、星： 2 个优秀， 1 个良好等级铜星： 1 个优秀， 2 个良好等级三个板块等级不能出现合格及以下等级。阅 读 考级书面考级背诵25 篇及以上优秀诗文 背诵 2224 篇优秀诗文 背诵 2021 篇优秀诗文金星： 3 次考级达标银星： 2 次考级达标铜星： 1 次考级达标根据区必读书目或选读书目等， 每学期进行三次阅读考级，再综合看课外书、背诵优秀诗文的情况转换星级制。每学期至少看完 5 本课外书每学期至少看完 5 本课外书每学期至少看完 5 本课外书获奖情况1.校级竞赛2.区级竞赛根据校级及区级获奖等级转换星级制 （具体见标准）：金星 银星 铜星区级语文类竞赛获奖 3 次及以上或区级以上获

7、奖：获 2 颗金星。二年级语文“文采星”评价内容和标准项目内容标准平时表现1.平时成绩2.课堂作业3.课堂表现4.课外阅读根据四块内容获得的等级进行加分 （另附细则），以月为单元进行分数汇总， 根据分数转换为星级制。金星 银星 铜星各星级分数按备课组具体情况制定。按一学期 4 个月计算，共计 4 星。期末游园1.识字2.朗诵3.口语交际根据期末游园的三个板块等级转换星级制。金星： 3 个优秀等级银星： 2 个优秀， 1 个良好等级铜星： 1 个优秀， 2 个良好等级三个板块等级不能出现合格及以下等级。阅读考级书面考级金星： 3 次考级达标 文银星： 2 次考级达标铜星： 1 次考级达标背诵 2

8、5 篇及以上优秀诗背诵 2224 篇优秀诗文 背诵 2021 篇优秀诗文根据区必读书目或选读书目等，每学期进行三次阅读考级，再综合看课外书、背诵优秀诗文的情况转换星级制。每学期至少看完 5 本课外书每学期至少看完 5 本课外书每学期至少看完 5 本课外书获奖情况1.校级竞赛2.区级竞赛 根据校级及区级获奖等级转换星级制。金星： 校级语文竞赛获一等奖或区级语文类竞赛有 1-2 次获奖银星： 校级语文竞赛获二等奖铜星： 校级语文竞赛获三等奖区级语文类竞赛获奖 3 次及以上或区级以上获奖：获 2 颗金星。第一项： 平时表现， 包括 “平时成绩”、“课堂作业”、“课堂表现”、“课外阅读”四项内容。“平

9、 时成绩”即每单元的单元练习登记，“课堂作业”主要以课堂作业本成绩为主进行登记。 “课堂表现” 则以小组为单位， 组内进行一周一评， 一月一结。“课外阅读”结合课外阅读书目和必读书目的阅读情况进行记录。“期末游园”这一块内容直接以期末的游园成绩转换星级制。对应相应的要求， 获得 金星、铜星、银星的星级。“阅读考级”主要是对学生阅读评价的一种检测， 要求每学期看完 5 本书 及以上， 并以备课组为单位，统一进行 3 次相关书目的考级， 考级形式多样。除此之外， 要求达到 一定的背诵诗文量， 获得相应的星级。高段（36 年级） 有八大板块的评价内容： 平时表现、期末测试、获奖情况、阅读考级、课 外

10、阅读、诗文背诵、口语交际、综合实践。 根据实际情况制定了以下评价标准：36 年级语文“文采星”评价内容和标准项目内容标准平时表现1.平时成绩2.课堂作业3.课堂表现4.回家作业根据四块内容获得的等级进行加分， 以月为单元进行分数汇总， 根据分数转换为 星级制。金星 银星 铜星各星级分数按各备课组具体情况制定。按一学期 4 个月计算，共计 4 星。期末测试1.识字与写字2.阅读3.习作4.口语交际根据期末书面测试的四板块等级转换星级制。金星： 4 个优秀等级银星： 2 个优秀， 2 个良好等级铜星： 1 个优秀， 3 个良好等级四个板块等级不能出现合格及以下等级。获奖情况1.校级竞赛2.区级竞赛

11、 根据校级及区级获奖等级转换星级制。金星：校级语文竞赛获一等奖或区级语文类竞赛有 1-2 次获奖银星：校级语文竞赛获二等奖铜星：校级语文竞赛获三等奖区级语文类竞赛获奖 3 次及以上或区级以上获奖：获 2 颗金星。阅读考级书面考级根据区必读书目或选读书目等，每学期进行三次阅读考级。金星： 3 次考级达标银星： 2 次考级达标铜星： 1 次考级达标课外阅读阅读书目金星：每学期看完 5 本课外书及以上银星：每学期看完 4 本课外书铜星：每学期看完 3 本课外书诗文背诵背诵诗文金星：背诵25 篇及以上优秀诗文银星：背诵 22-24 篇优秀诗文铜星：背诵 20-21 篇优秀诗文口语交际口语交际金星：八个单元总分在 2024 分银星：八个单元总分在 15 19 分铜星：八个单元总分在 10 14 分综合实践综合性实践金星：总分在 16 18 分银星：总分在 13 15 分铜星：总分在 10 12 分以上为两次综合性实践活动总分。备注： 因年段目标的不同， 36 年级的评价内容与 1-2 年级略有不同：