我们去植树教学设计

1、.我们去植树教学设计教材分析：在万物萌发的春天，一切活力勃勃。身处于美妙的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色?诗歌?走，我们去植树?以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出建议：“迎着温暖的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员，走 ，我们一起去植树! 教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，理解树木对于人类安康和环境的重要。体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重、难点：理解诗歌内容，理解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环

2、境保护意识。教学具准备：挂图、录音、卡片假设干。教学过程：第一课时一、情景导入1、师：同学们，春天已经悄悄来到了，看，我们的黑板报就在向我们传递着春天的讯息呢!你想到了哪些关于春天的词语呢?春光明媚、春寒料峭、春回大地、春暖花开、春意盎然、柳暗花明、草长莺飞、莺歌燕舞、万紫千红、花团锦簇、花红柳绿、姹紫嫣红、满园春色、含苞欲放、柳绿花红、鸟语花香、百花齐放 2、是的，一年之计在于春，春天是播种的季节，也是植树的好季节板书：植树知道我国的植树节吗?3月12日在那一天，许多人都会积极响应国家号召去植树，其中也包括我们少先队员，他们迎着温暖的春风，迈着轻快的步伐，互相喊着：“走，我们去植树。出示课题

3、3、今天我们就来学习第一课，齐读课题。二、初读课文，理解课文思路。1、这是一首诗歌，共6小节，有信心读好吗?指名分小节读，注意正音，同桌读2、读得挺流畅的，不过光会读还不行，还要理解诗句的意思。听要求：1、一小节一小节地认真读文，想想每小节都写了什么。假如有不理解的地方，可以作上记号。2、尝试给课文分段。生自由读文三、组内交流，概括段意1、说小节的意思2、分段、概括段落大意：第一段1-2讲少先队员积极参加植树的活动。春日去植树第二段3-5讲植树的重要性。植树好处多第三段6说明少先队员植树的决心。号召多植树3、分段读文四、精读第一段 理解内容1、看看课文插图：观察三位少先队员的动作表情，猜猜他们

4、当时的心情。愉悦、自豪、冲动想想他们都会到哪些地方植树?文中是怎样写的?读好四个词语板书：滩、渠关注省略号。2.、我们就应该带着这样的感情读好第一段。指名读3、读文的过程中还有不理解的词语吗?“温暖与照比较伴随金色童年的4、全班齐读：读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。五、拓展延伸 布置作业1、抄写本课生字词。2、课外采蜜：搜集关于树的古诗、对联、成语、谚语或者歇后语等。第二课时一、复习导入老师引导背第一段二、组内交流，学习新知1、是呀，一棵棵青翠的小树，将和少先队员们一起茁壮成长，变成参天大树，带给人们绿色。同学们，在读课文时，你有没有发现文中出现了好几次“绿色这个词语，找找有关的

5、句子读读吧。2、交流：绿色的工厂 绿色的希望 绿色宝库板书能读懂他们的含义吗?3、学习“绿色的工厂句子。1、指名读第3小节2、绿色的工厂指什么?树木在光合作用下会放出氧气，净化了空气。就像一座“绿色的工厂。3、体会比喻用法的妙处。4、小结：植树的好处4、植树还有什么好处呢?读第4小节，并概括。理解“染你种一棵树，我种一棵树每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的幅员，为大地披上一件绿色的衣服。5、学习“绿色的希望1、理解“绿色的希望指什么?实指小树，虚指美妙的愿望，即希望祖国山清水秀。2、理解“风沙乖乖点头说说植树的好处，土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等

6、问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美妙的愿望。6、学习“绿色宝库1、说明了植树造林对人类有宏大的好处。2、体会首尾照应的写法三、朗读背熟1、联络课文内容，结合板书说说植树的好处。2、植树造林是造福子孙万代的千秋大业，我们国家把每年的3月12日定为植树节，号召全民植树。同学们不仅要积极响应还要发动其他少年朋友。怎么发动呢?这首诗就是最好的发动材料。如今我们一起把全文有感情地朗读一下，能背的就背。四、课后总结植树造林，功在当代，利在千秋。让我们都积极行动起来，用你的微薄之力，为世界增添一份绿，集大家共同的力量，还地球一件绿色的衣裳。五、拓展