一年级家长会--刘梅香

1、佛山市禅城区邦耀学校 2015年8月22日一、幼小衔接分享二、安全教育三、家校合作（一）什么是幼小衔接? “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。一、幼小衔接（二）幼小如何衔接?1、培养孩子良好的学习习惯。 阅读、自学、预习、复习、观察思考、互考、自行查阅工具书、善于请教、严格要求、纠正不良学习习惯、及时鼓励、创造学习环境、一起学习。（二）幼小如何衔接?2、培养孩子良好的生活习惯。 立规矩、方法得当、坚持不懈、耐心训练、家人齐心协力、以身作则、树立榜样。3、提高孩子的知识技能。坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。

2、书写规范、练好自己的名字。多识字，增加阅读量。家长每天陪孩子读半个小时的故事，做到声情并茂，大声朗诵。（二）幼小如何衔接?4、培养孩子与他人的交往能力。 与同学：和睦相处，谦虚，宽容。与老师：虚心听从老师的教导，守纪律；有礼貌；多交流。勇于承担错误。（二）幼小如何衔接? 5、我们家长要做好吃苦的准备：六年的陪伴、一日三餐，按时按点接送，作业辅导。（二）幼小如何衔接? 6、和孩子共同进步（家长也需要学习）：学海无涯，学无止境。活到老，学到老。可以多翻看孩子的书。（二）幼小如何衔接? 7、做好榜样的准备（以身作则）： 榜样的力量是无穷的，父母是孩子的第一任老师，有什么样的父母，就有什么样的孩子。

3、心态自信坚毅，乐观平和； 言行举止文明，信守诺言，表里如一，言传身教，营造书香家庭。（二）幼小如何衔接? 8、对孩子的评价：放大优点，带动缺点的淡化。你说他好，他肯定行，你说他不行，他肯定觉得自己更不行。（二）幼小如何衔接? 9、父母有责任在孩子面前维护老师的形象。 （二）幼小如何衔接?三、家校合作 1、不理孩子的兴趣和意见，逼孩子按照自己的要求去做，对孩子、不理孩子的兴趣和意见，逼孩子按照自己的要求去做，对孩子的事情干预过多，期望值和要求很高，但不知道怎样帮助孩子实现这的事情干预过多，期望值和要求很高，但不知道怎样帮助孩子实现这个目标。一旦孩子达不到他们的要求时，就会受到他们的责骂和训斥。个

4、目标。一旦孩子达不到他们的要求时，就会受到他们的责骂和训斥。家长朋友，您的教育属于哪一种情况呢？ 2、忙工作或生意、撒手不管孩子的学习，任其发展，、忙工作或生意、撒手不管孩子的学习，任其发展， “你爱怎样你爱怎样就怎样，学习是你自己的事情，学好学不好完全在你自己，我不理就怎样，学习是你自己的事情，学好学不好完全在你自己，我不理你你”。给了孩子学坏的机会，逃学、辍学，甚至结成团伙，干出违反。给了孩子学坏的机会，逃学、辍学，甚至结成团伙，干出违反法纪的事情来，其结果害了孩子。法纪的事情来，其结果害了孩子。 3、对子女百依百顺，要什么就给什么，不管合不合理，样样事情、对子女百依百顺，要什么就给什么，

5、不管合不合理，样样事情依着他，孩子以我为中心，对人没有礼貌、撒娇放肆，可是进入学校依着他，孩子以我为中心，对人没有礼貌、撒娇放肆，可是进入学校以后，是有约束和压力的，那么他就会违反纪律。孩子违反纪律，老以后，是有约束和压力的，那么他就会违反纪律。孩子违反纪律，老师请家长，家长来到学校还要与老师发生冲突，埋怨老师、埋怨学校。师请家长，家长来到学校还要与老师发生冲突，埋怨老师、埋怨学校。 4、对孩子要求严格，但不苛求孩子，遇事与孩子商量，对孩子的、对孩子要求严格，但不苛求孩子，遇事与孩子商量，对孩子的学习比较关心，经常就孩子的学习和生活中的一些问题交换意见，孩学习比较关心，经常就孩子的学习和生活中

6、的一些问题交换意见，孩子从家庭中获得学习的支持和力量，作为家长，对于孩子不合理的行子从家庭中获得学习的支持和力量，作为家长，对于孩子不合理的行为，能让孩子接受适量与恰当的批评。为，能让孩子接受适量与恰当的批评。三、家校合作 在教育学生的过程中，要给予适当的引导，而且这种引导只有在我们家庭教育和学校教育取得一致的情况下，才会发挥积极的作用。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，希望我们的家长也能尽力支持学校的工作。家长在配合学校的工作时，应努力做到以下几点：三、家校合作 1、要及时与老师联系。平时注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、成绩下滑等异常表现，要及时与教师联系，了解情

7、况，以便有针对性地进行教育。起码，学期一开始或大的考试之后、大型活动之后，就要抽空去与老师联系，了解孩子在学校的各种表现，而不是等老师通知，或等到孩子有了严重问题才去找老师。三、家校合作 2、要与教师默契配合。千万不要乱评价教师，在孩子面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。先不要议论老师的教育方式方法，先要与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。三、家校合作 3、要经常与老师“互通情报”。帮助我们更全面、更深刻地熟悉和理解学生。如，家长可向教师“提供”孩子喜欢什么课程，家中最近有没有发生可能影响学生学习的事情。不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。但只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解。不管出现了哪方面的问题，都应让教师尽早得悉各种“信息”，以便教师采取相应措施。家长只要全面、客观地熟悉孩子的长处和缺点，才能与教师“合力一处”，帮助孩子不断取得进步。三、家校合作 4、多理解老师工作的艰辛。一般父母都认为自己的孩子是好的，即使是老师批评孩子家长很生气，而且家长是有道理的，但在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子，可是一个班级呀！三、家校合作 5、要支持学校的各项活动，让孩子全面发展。学校