广东惠阳区中山中学2012016学年高中物理一导学案超重和失重

1、课前苧必求其心得，业必贵于专精 先学案！第四章力与运动备课人：李育君校对人：潘克祥 班级 姓名第六节超重和失重【自主学习】一、 学习目标1 . 了解超重和失重现象2 .能用牛顿第二定律解析超重和失重现象，理解其产生原因3 .知道完全失重现象二、重点难点1 .重点：能用牛顿第二定律解析超重和失重现象2 .难点：理解超重和失重产生的原因 三、自主学习1 .超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）物 体的重力的现象.2 .失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）物 体的重力的现象.3 .在超重与失重现象中，物体对支持物的压力（或对悬挂物的 拉力）的大小与物体的重力大小 ，但物体所受的重力并

2、发生变化.4 .如果物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为,叫 完全失重现象，处于完全失重状态的物体加速度为 ,方 向.四、要点透析学必求其心得，业必贵于专精问题一超重、失重与重力例1:电梯的顶部悬挂一个弹簧测力计，测力计的下端挂了一个 重物.当电梯做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为10N.在某时亥电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为 8N,取g=10 m/s2, 此时电梯运动的加速度大小为多少，方向如何？电梯可能向什么方 向运动？弹簧测力计的示数为12N呢？总结：超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全 失重也不是重力完全消失了.在发生这些现象时，物体的重力依然 存在，且不发生变

3、化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 发生了变化(即“视重”发生了变化).问题二I超重与失重产生的条件例2:如图所示，质量为m的人站在放置在升降机中的体重秤上，求；(1)当升降机静止时，体重计的示数为多少？”(2)当升降机以大小为a的加速度竖直加速上升时，体重计的示数 为多少？(3)当升降机以大小为a的加速度竖直加速下降时，体重计的示 数为多少？(4)当升降机以大小为a的加速度竖直减速下降时，体重计的示 数为多少？(5)当升降机以大小为a的加速度竖直减速上升时，体重计的示学必求其心得，业必贵于专精 数为多少？总结：当物体具有竖直向 上的加速度时，物体处于超重状态；当 物体具有竖直向下

4、的加速度时，物体处于 失重状态.:第六节超重和失重【课堂检测】1 .升降机中站着一个人，在升降机减速上升过程中，以下说法正确的是（）A.人对地板压力将增大B.地板对人的支持力将减小C.人所受的重力将会减小D.人所受的重力保持不变2 .电梯内有一弹簧秤挂着一个重 5N的物体.当电梯运动时，看到弹簧秤的读数为6N,则电梯的运动可能是（）Ao加速向上运动B.减速向上运动Co加速向下运动Do减速向下运动3 . 一个小杯子的侧壁有一小孔，杯内盛水后，水会从小孔射出,现使杯自由下落，则杯中的水（）A.会比静止时射得更远些B.会比静止时射得更近些C.与静止时射得一样远D.不会射出4. 一质量为m的人站在电梯

5、中，则人所受的支持力为（）Ao3 mgBo | mgCo mg电梯加速上升，加速度大小为Do43mg第六节超重和失重【当堂训练】1。下列说法正确的是（）A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态Bo蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态学必求其心得，业必贵于专精Co举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态2 .升降机里，一个小球系于弹簧下端，升降机静止时，弹簧伸长4cm, 升降机运动时，弹簧伸长2cm,则升降机的运动状况可能是（）A.正处于加速下降阶段Bo正处于加速上升阶段Co正处于减速下降阶段D。正处于减速上升阶段3

6、.下列几种情况中，升降机绳索拉力最大的是A.以很大速度匀速上升B.以很小速度匀速下降C.上升时以很大的加速度减速D.下降时以很大的加速度减速4。一人站在医用体重计的测盘上不动时称得重为G,当此人突然下蹲时,在整个过程中，体重计的读数（）A.先大于G,后小于GB.先小于G,后大于GC.大于GD.小于G第六节超重和失重【巩固拓展】课本作业 P98:第1、3题1,下列说法中正确的是（）A.物体在竖直方向上作匀加速运动时就会出现失重现象B.物体竖直向下加速运动时会出现失重现象Co物体处于失重状态时，地球对它的引力减小或消失D.物体处于失重状态时，地球对物体的重力不变2 .木箱中有一个10Kg的物体，钢绳吊着木箱向上作初速度为零的匀 加速直线运动，加速度是0。5g,至第3s末，钢绳突然断裂，那么，4.5s末物体对木箱的压力是电梯下降时v-t图 人对电梯地板 /S2)学必求其心得，业必贵于专精A.100NB.0C. 1