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文档简介
1、竖式与试商有余数的除法(一)呈现题目,明确题意(一)呈现题目,明确题意问题问题:1. 读一读,说一说你知道了什么。读一读,说一说你知道了什么。2. “13根小棒根小棒”指的是什么?指的是什么?3. .“每每4根分一组根分一组”什么意思?什么意思?13根小棒,每根小棒,每4根分一组,结果怎样?根分一组,结果怎样?问题问题:结果怎样呢?自己动手试一试。:结果怎样呢?自己动手试一试。(二)运用旧知,自主尝试(二)运用旧知,自主尝试提示:可以摆一摆,画一画,写一写。提示:可以摆一摆,画一画,写一写。13根小棒,每根小棒,每4根分一组,结果怎样?根分一组,结果怎样?问题问题:结果怎样呢?你是怎么知道的?
2、:结果怎样呢?你是怎么知道的?(三)交流想法,解决问题(三)交流想法,解决问题13根小棒,每根小棒,每4根分一组,结果怎样?根分一组,结果怎样?(一)尝试书写,交流想法(一)尝试书写,交流想法摆摆圈圈算算13根小棒,每根小棒,每4根分一组,结果怎样?根分一组,结果怎样?返回返回(一)尝试书写,交流想法(一)尝试书写,交流想法13根小棒,每根小棒,每4根分一组,结果怎样?根分一组,结果怎样?(一)尝试书写,交流想法(一)尝试书写,交流想法返回返回13根小棒,每根小棒,每4根分一组,结果怎样?根分一组,结果怎样?(一)尝试书写,交流想法(一)尝试书写,交流想法13根小棒,每根小棒,每4根分一组,结
3、果怎样?根分一组,结果怎样?1343(组)(组)1(根)(根) 返回返回尝试:摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们尝试:摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们 知道吗,除法也可以写成竖式,想一想摆、圈、写算式知道吗,除法也可以写成竖式,想一想摆、圈、写算式 的过程,自己试着的过程,自己试着写写一一写写。摆摆圈圈算算(一)尝试书写,交流想法(一)尝试书写,交流想法1343(组)(组)1(根)(根) 问题:你是怎样写的?说一说你的想法。问题:你是怎样写的?说一说你的想法。(一)尝试书写,交流想法(一)尝试书写,交流想法摆摆圈圈算算1343(组)(组)1(根)(根) 预设:预设
4、:(一)尝试书写,交流想法(一)尝试书写,交流想法问题:你懂这位同学的意思吗?问题:你懂这位同学的意思吗?41 313 1 3 314摆摆圈圈算算1343(组)(组)1(根)(根) 41 3131 241 3131 2监控:监控: 、 、13、4、3、1、12表示什么?表示什么?41 3(二)指导书写,建立联系(二)指导书写,建立联系过渡:这位同学的写法,就是我们通用的竖式写法,过渡:这位同学的写法,就是我们通用的竖式写法, 你知道应该怎样写出来吗?我们一起来看看。你知道应该怎样写出来吗?我们一起来看看。41 3131 2(二)指导书写,建立联系(二)指导书写,建立联系13根小棒,每根小棒,每
5、4根分一组,结果怎样?根分一组,结果怎样?1343(组)(组)1(根)(根)除法也可以写成竖式:除法也可以写成竖式:(三)独立书写,及时巩固(三)独立书写,及时巩固问题问题:1. 竖式怎么写呢?请你自己写一写。竖式怎么写呢?请你自己写一写。2. 小组互相学习,看看写得怎么样。小组互相学习,看看写得怎么样。3. 这个竖式中的每个数什么意思?这个竖式中的每个数什么意思? 如果有如果有16根小棒,每根小棒,每4根分一组,结果怎样?根分一组,结果怎样?竖式怎么写?竖式怎么写?问题问题:我们应该从哪儿开始思考呢?:我们应该从哪儿开始思考呢?问题问题:今天我们主要研究了哪些问题?:今天我们主要研究了哪些问题?你有什么想对大家说的?你有什么想对大家说的?第第62页页“做一做做一做”,第,第1题。
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