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文档简介

1、教学设计合肥市南国花园小学 武晓黎课题：漂亮的瓶子教学目的：通过欣赏和感受活动， 了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。 培 养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐 教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法， 使学生创作一 个造型别致的瓶子。教学课时：一课时教学材料：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅， 1616 开纸若干张。剪刀一 把。 学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶 水。教学过程：一、组织教学： 组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。二、激趣导入：1 1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？蓝猫 儿来到了我们班！ （继续出示）他来我们班干什么呢？

2、开花瓶 店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？好看的、漂亮2 2、揭示课题漂亮的瓶子。（板书课题）三、新课讲授：1 1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原 因吗？为什么喜欢它呢？ 让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处 去观察。2 2、发现，解决 老师发现这些瓶子有两个共同之处。（ 1 1）折起这些瓶子，发现左右重合，大小一样，通过这样 的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线， 剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们 发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起

3、来成了 一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子， 并大家一起评析。（2 2）瓶子的花瓶都很漂亮 分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象， 各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。四、学生表现：1 1、作业布置： 蓝猫在我们班开了一个瓶子店， 想把送我们同学们的。可是现在 我们只有五个瓶子， 我们班人又多瓶子也不够啊。 没有瓶子怎么送？ 同学们你们能想到好办法吗？（我们同学们帮蓝猫做瓶子）2 2、学生剪绘：步骤如下：A:A:对折瓶子，画出半个瓶子造型B B:剪出造型C:C: 勾边纹，画花纹。教师巡视指导以下几个情况:瓶子大小？花纹造型？五、小结，讲评1 1、 选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。2 2、 同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。札记： 本课方案设计包括课前收集T欣赏T探究T创新T实践。学生在收集、欣赏、自主探究中发现美术与生活的密切联系，同时传 递了一种文化传承的信息，开阔学生的视野，锻炼学生思维，使学生 创新能力得到培养提高。 通过本课学习， 我们可以看到学生的想象力 竟是如此丰富，学生对美术的热爱是如此浓厚。值得思考之处：1 1 除了用卡纸、宣纸、彩色纸等材料外，还可以探讨用其它材 料来做。2

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