《学前儿童音乐教育》课程整体设计PPT 贾淑玲

1、学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育 课程整体设计课程整体设计 课程负责人：贾淑玲课程负责人：贾淑玲学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育一、课程设置一、课程设置二、教学内容二、教学内容三、教学方法与手段三、教学方法与手段目目 录录四、教学队伍四、教学队伍五、实践条件五、实践条件六、教学效果六、教学效果学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育课程的基本信息课程的基本信息 课程代码：课程代码： 6602140111 6602140111 课程名称：学前儿童音乐教育课程名称：学前儿童音乐教育 课程性质：专业必修课课程性质：专业必修课 计划课时：计划课时：3636学

2、时学时 适用专业：学前教育专业适用专业：学前教育专业 开设学期：第四学期开设学期：第四学期 2013 2013年被评为院级精品课程与省级精品课程年被评为院级精品课程与省级精品课程幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要幼儿园教师专业标准幼儿园教师专业标准 幼儿教师要具幼儿教师要具有相应的有相应的艺术欣赏与艺术欣赏与表现知识表现知识的能力的能力学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育一、课程设置一、课程设置课课 程程 定定 位位专业课程体系结构表专业课程体系结构表 学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育一、课程设置一、课程设置课课 程程 定定 位位 “双基础平台

3、双基础平台+双方向模块双方向模块”课程体系课程体系 学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育一、课程设置一、课程设置课课 程程 定定 位位学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育一、课程设置一、课程设置课课 程程 设计设计全程贯穿职业素质养成全程贯穿职业素质养成 主线：职业能力培养主线：职业能力培养基础：音乐教育理论基础：音乐教育理论理理 论论教学做教学做一体一体实实 践践学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育二、教学内容二、教学内容内内 容容 选选 取取幼儿音乐教育活动指导针对性幼教行业岗位分析职业能力培养目标适应性课程学习活动领域幼儿

4、园音乐教育基本理论幼儿园音乐教育基本理论幼儿园韵律活动幼儿园韵律活动幼儿园音乐欣赏活动幼儿园音乐欣赏活动幼儿园打击乐演奏活动幼儿园打击乐演奏活动幼儿园歌唱活动幼儿园歌唱活动学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育内内 容容 组织组织二、教学内容二、教学内容学习模块学习模块教学内容教学内容理论知识理论知识活动实践活动实践能力拓展能力拓展综合实训综合实训模块一模块一 幼儿园音乐教育基本理论幼儿园音乐教育基本理论基本观念、目标、基本观念、目标、指导原则指导原则讨论讨论沟通、表达沟通、表达1.理论与四大理论与四大活动领域的实活动领域的实践融合践融合2.本课程与其本课程与其他课程的交叉

5、他课程的交叉渗透渗透3.课堂教学与课堂教学与社会实践的融社会实践的融会贯通会贯通模块二模块二 幼儿园歌唱活动幼儿园歌唱活动幼儿歌唱方法与儿歌选幼儿歌唱方法与儿歌选择择幼儿歌唱活动的设计、幼儿歌唱活动的设计、组织与评价组织与评价掌握各种歌唱表演掌握各种歌唱表演形式与儿歌创编形式与儿歌创编模块三幼儿园韵律活动模块三幼儿园韵律活动幼儿常用韵律动作的选幼儿常用韵律动作的选择与使用择与使用幼儿韵律活动的设计、幼儿韵律活动的设计、组织与评价组织与评价幼儿韵律活动与集幼儿韵律活动与集体舞的创编体舞的创编模块四模块四 幼儿园打击乐演奏活动幼儿园打击乐演奏活动乐器的选择与使用方法乐器的选择与使用方法幼儿打击乐演

6、奏活动幼儿打击乐演奏活动的设计、组织与评价的设计、组织与评价配器、指挥与配器、指挥与组织能力组织能力模块五模块五 幼儿园音乐欣赏活动幼儿园音乐欣赏活动欣赏乐曲的的选择与欣欣赏乐曲的的选择与欣赏方法赏方法幼儿园音乐欣赏活动幼儿园音乐欣赏活动的设计、组织与评价的设计、组织与评价欣赏、感受、表现欣赏、感受、表现美的能力美的能力学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育能力训练项目进程图能力训练项目进程图第四学期第四学期周周 次次1 1-2-23-63-66-6-9 910-1310-131313-16-161717模模 块块基本理论基本理论歌唱活动歌唱活动韵律活动韵律活动打击乐演奏活

7、动打击乐演奏活动音乐欣赏活动音乐欣赏活动基本理论基本理论项目编号项目编号1.11.12.12.12.22.22.32.32.42.43.13.13.23.23.33.34.14.14.24.25.15.11.21.2项目项目名称名称幼儿园音乐幼儿园音乐教育活动目教育活动目标的撰写标的撰写歌唱活动歌唱活动中歌曲的中歌曲的选择选择节奏朗诵节奏朗诵（歌词）（歌词）歌唱活动歌唱活动的导入方的导入方法法幼儿园歌幼儿园歌唱活动的唱活动的设计设计创编身创编身体节奏体节奏动作动作创编韵创编韵律动作律动作集体舞集体舞的创编的创编配器方案配器方案的编写的编写根据配器根据配器方案指挥方案指挥并组织演并组织演奏奏音乐

8、欣赏的多通音乐欣赏的多通道参与模式道参与模式幼儿园音乐教幼儿园音乐教育活动方案的育活动方案的编写与实践编写与实践能力目标能力目标撰写活动目撰写活动目标标选择并分选择并分析歌曲析歌曲创编节奏朗创编节奏朗诵诵运用歌曲运用歌曲不同的导不同的导入方法入方法歌唱活动歌唱活动方案设计方案设计创编身创编身体节奏体节奏动作动作创编韵创编韵律动作律动作创编集创编集体舞体舞为儿歌做为儿歌做配器方案配器方案分组进行分组进行打击乐演打击乐演奏奏用多种参与方法用多种参与方法设计音乐欣赏活设计音乐欣赏活动方案动方案音乐教育四大音乐教育四大领域活动方案领域活动方案的撰写的撰写知识目标知识目标了解目标分了解目标分类与制定原类

9、与制定原则则儿童年龄儿童年龄特征；歌特征；歌曲材料的曲材料的选择选择节奏型的积节奏型的积累累熟悉歌曲熟悉歌曲不同导入不同导入方法适合方法适合哪类歌曲哪类歌曲对歌唱活对歌唱活动方案设动方案设计中不同计中不同部分的运部分的运用方法用方法对节奏对节奏型的掌型的掌握握对节奏对节奏的感受的感受与运用与运用对集体对集体舞创编舞创编目的的目的的了解了解对乐器使对乐器使用方法的用方法的掌握以及掌握以及按照音色按照音色分类分类指挥的要指挥的要点；打击点；打击乐演奏的乐演奏的步骤步骤音乐欣赏多通道音乐欣赏多通道参与的方法有哪参与的方法有哪些些音乐教育活动音乐教育活动方案的撰写与方案的撰写与评价评价素质目标素质目标

10、使学生具备幼儿教师所应具备的职业素养和良好职业道德，积极的科研开创意识，良好的心理素质和个性品质，拥有从事幼儿音乐教使学生具备幼儿教师所应具备的职业素养和良好职业道德，积极的科研开创意识，良好的心理素质和个性品质，拥有从事幼儿音乐教学的基本素质。学的基本素质。考考 核核对撰写的目对撰写的目标进行展示标进行展示评价修改评价修改对选择的对选择的歌曲进行歌曲进行分析分析进行节奏朗进行节奏朗诵诵展示歌曲展示歌曲与导入方与导入方法，进行法，进行评价评价展示方案，展示方案，评价修改评价修改表演创表演创编的身编的身体节奏体节奏动作动作表演创表演创编的律编的律动动表演创表演创编的集编的集体舞体舞展示配器展示配

11、器方案评价方案评价修改修改表演打击表演打击乐演奏乐演奏展示方案设计，展示方案设计，讲评总结讲评总结模拟展示音乐模拟展示音乐活动活动学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育表表 现现 形形 式式二、教学内容二、教学内容 课程设计课程设计 实训项目实训项目 指导书指导书 校本校本教材教材 电子电子教案教案 电子电子课件课件 习题库习题库 试题库试题库 案例库案例库教参、教辅教参、教辅学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育表表 现现 形形 式式二、教学内容二、教学内容课堂教学录像课堂教学录像3.2创编韵律动作创编韵律动作 粉刷匠粉刷匠5.1音乐欣赏的多通道参与模

12、式音乐欣赏的多通道参与模式配乐诗朗诵配乐诗朗诵梨子小提琴梨子小提琴学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育交流展示交流展示表演教授表演教授案例学习案例学习活动设计活动设计作品创编作品创编教、学、做一体教、学、做一体三、教学方法与手段三、教学方法与手段教学模式教学模式学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育三、教学方法与手段三、教学方法与手段 多媒体多媒体辅助教学辅助教学案例教学案例教学 模拟教模拟教学学案例教学案例教学 案例教学案例教学 案例教学案例教学 模拟教模拟教学学案例教学案例教学 多媒体多媒体辅助教学辅助教学模拟教模拟教学学案例教学案例教学 多媒体多

13、媒体辅助教学辅助教学模拟教模拟教学学案例教学案例教学 多媒体多媒体辅助教学辅助教学案例教学案例教学 案例教学案例教学 多媒体多媒体辅助教学辅助教学案例教学案例教学 多媒体多媒体辅助教学辅助教学案例教学案例教学 模拟教模拟教学学 多媒体多媒体辅助教学辅助教学案例教学案例教学 模拟教模拟教学学 多媒体多媒体辅助教学辅助教学案例教学案例教学 案例案例教学法教学法 角色角色扮演法扮演法 课堂课堂讨论法讨论法实景式实景式教学法教学法讲解讲解示范法示范法 教学方法教学方法学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育教学手段教学手段三、教学方法与手段三、教学方法与手段多媒体辅助教学手段网络教学

14、资源的利用第二课堂的开展与应用学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育网络教学环境网络教学环境三、教学方法与手段三、教学方法与手段学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育主讲教师主讲教师四、教学队伍四、教学队伍序号序号姓姓 名名性别性别出生年月出生年月 专业技术职务专业技术职务执业资格证书执业资格证书专业领域专业领域 在课程教学中承担的任务在课程教学中承担的任务1 1贾淑玲贾淑玲女女1977.011977.01讲师讲师奥尔夫教育教师资格证书奥尔夫教育教师资格证书高级育婴师高级育婴师音乐教育音乐教育主讲教师主讲教师课程建设负责人课程建设负责人2 2李李 晗晗女

15、女1982.091982.09讲师讲师奥尔夫教育教师资格证书奥尔夫教育教师资格证书高级育婴师高级育婴师音乐教育音乐教育主讲教师主讲教师3 3张玉洁张玉洁女女1977.021977.02讲师讲师奥尔夫教育教师资格证书奥尔夫教育教师资格证书国家三级心理咨询师资格证国家三级心理咨询师资格证音乐教育音乐教育主讲教师主讲教师4 4张张 潇潇女女1984.081984.08助教助教奥尔夫教育教师资格证书奥尔夫教育教师资格证书高级育婴师高级育婴师音乐教育音乐教育主讲教师主讲教师5 5王王 鑫鑫女女1986.051986.05幼教高级幼教高级幼儿园园长资格证幼儿园园长资格证高级育婴师高级育婴师学前教育学前教育

16、见习、实训指导见习、实训指导6 6程艳艳程艳艳女女1978.081978.08幼教高级幼教高级幼儿园园长资格证幼儿园园长资格证高级育婴师高级育婴师学前教育学前教育见习、实训指导见习、实训指导学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育教学队伍结构教学队伍结构四、教学队伍四、教学队伍（83%）学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育校内实训条件校内实训条件五、实践条件五、实践条件学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育校外实习环境校外实习环境五、实践条件五、实践条件序号实习基地名称实训项目名称签约时间1市直机关幼儿园培训、科研、见习、实习20092哈佛摇篮幼教集团培训、科研、见习、实习20103亮宝贝幼教集团培训、科研、见习、实习20114起跑线国际生育教育机构培训、科研、见习、实习20125济宁育才幼教集团培训、科研、见习、实习20136亿佳幼儿园培训、科研、见习、实习20147维多利亚幼儿园培训、科研、见习、实习2015学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育教学评价教学评价六、教学效果六、教学效果学前教育专业学前教育专业 学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育姓姓 名名2013.3-2013.72013.3-2013.72