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文档简介

1、课题18，雨中题衰柳授课时间12月24日总课时第18节教学目标正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。重视学习方法，授之以渔，教给学生学习古诗的方法，以便学习更多的古诗。体会古诗所表达的感情。有感情地朗读、背诵古诗。教学 重难点有感情地朗读、背诵古诗。教具 准备朗读视频及课件教学过程主备 个备一、导入 同学们，古诗是我国古代灿烂文化的一颗明珠，一首古诗就是一幅绚丽多彩的画，一曲婉转动听的歌。今天老师就带来了一首描写雨柳的古诗雨中题衰柳。师板书课题，（生齐读课题）二、讲授新课（一）知诗人 解诗题诗中的美景正等着我们去寻找呢，我们一起来读一读这首诗。请同学们轻轻的翻开书19页。1、 初读（要求：读

2、通诗句，划节拍。）自由读2、 学习古诗的方法。（课件出示）（1）知诗人，解诗题。（2）抓字眼，明诗意。（3）入诗境，悟诗情。3、 知诗人，解诗题。过渡：这首古诗是白居易写的，那你说说对作者了解多少呢？三、体会诗情1、过渡：诗人满怀喜悦想去花园观赏美景，结果却教学过 程主备 个备没有遇到主人。诗人兴致勃勃地来，却碰了个钉子。你们想，他此时的心情怎样？2,课件出示：“”诗人来赏园，柴门关着，他进不去，但他可以从门缝里看到园里大概景象因此他在想象园里一定很美。请同学们结合课文插图替诗人想象一下，假如推开了柴门，满园会是怎样的春色呢？四、课外延伸老师把这首古诗编成了歌曲我们一起来欣赏一下，一边欣赏一边再想想：你还能回忆起哪些描写秋雨的古诗？或者想说说哪些赞美秋雨的话？五、总结我们学习的古诗想要不断感受古诗的魅力，就要努力进行课外积累，相信大家会有更多的收获！六、课堂练习 1、引导学生分句诵读。 2、同桌互读，并互相纠正。3、 、学

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