第16课俄国农奴制改革和日本明治维新

1、第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新（教学设计）设计者：凤凰县第四中学 谭 艳备课时间：2013年10月18日教材内容：本课（岳麓版历史九年级上册第16课）共有两个子目，分别是“俄国废除农奴制”和“日本明治维新”。第一子目讲述了俄国废除农奴制的历史背景、内容、实质和影响。第二子目讲述了日本明治维新的历史背景、内容、性质和影响。1、 课标要求 1、记住俄国废除农奴制的时间、代表人物；了解沙皇俄国的对外扩张概况；掌握其废除农奴制改革的主要内容并理解改革的性质和作用。 2、记住首先打开日本国门的国家、倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概况幕府统治的危机和明治维新的主要的内容

2、，概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。2、 教学目标1、通过对俄国废除农奴制改革的原因、性质的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力；通过分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，培养学生辩证的看问题和全面的评价历史事件的能力。2、通过概述日本幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生的归纳、概括能力。通过对明治维新背景、主要内容、性质和作用的教学，培养学生分析问题的能力。通过对日本明治维新与中国戊戍变法的对比学习，培养学生的分析、比较能力。三、重点与难点重点：1、俄国农奴制的废除。 2、明治维新的主要措施及作用。难点：1、俄国废除农奴制的原因和性质。 2、明治维新的背景及成功原因分析

3、。4、 教学过程（1） 设计思路根据对课程标准的理解，对教材、学生等因素的分析，本课遵循以学生发展为本的现代教学理念，确定本课教师的活动以启发、引导为主，多媒体课件演示为辅，通过看图说话等形式，引导学生进行体验、探究，在探究学习的过程中分析问题、解决问题。（2） 课堂展示【导入新课】提问：世界上领土面积最大的国家是哪个？对，是俄罗斯。俄罗斯联邦领土西从欧洲东部跨过整个亚洲一直伸展到太平洋东岸，北到北极圈，南到中亚。俄罗斯是我国的近邻，关于这个国家，同学们可能都知道一些，那么历史上的俄罗斯到底是一个怎样的国家呢？俄罗斯历史发展的简单脉络：从莫斯科公国发展为沙皇俄国，到苏维埃社会主义共和国联盟，再

4、到俄罗斯联邦。今天我们要学习的是沙皇俄国的历史。【新课学习】1、 自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构。1 由于 的阻碍，到19世纪中期，俄国的 发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。2 面对严重危机， 年，沙皇 不得不签署 的法令。3 是沙皇自上而下实行的 的改革，有利于资本主义的发展，是俄国 上的重大转折点。4 世纪中期的日本，仍是 落后的封建国家。5 年，一支 舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。6 推翻幕府以后， 实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“ ”加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引

5、进 ，鼓励发展 ；社会生活方面，提倡“ ”，即向欧美学习，努力发展 。这些改革是在 年间进行的，因此被称为“ ”。7 明治维新使日本走上发展资本主义道路，摆脱了沦为 国家的命运，是日本历史的重大 。2、 活动探究1 1856年4月，亚历山大二世在接见莫斯科贵族代表时明确表示，要解决农民和地主之间的尖锐矛盾，“从上面解决要比从下面解决好的多”，表达了他要自上而下地改革农奴制的意图。1858年10月，亚历山大二世提出了准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善；使地主立即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。亚历山大二世在改革前夕发表的讲话中指出：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”通过以上材料，你认为亚历山大二世1861年废除农奴制改革的目的是什么？这次改革对俄国有什么影响？2 日本是近代亚洲唯一没有沦为殖民地半殖民地，而走上资本主义道路的国家，他之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为日本实行了一次改革明治维新，你知道明治维新的内容吗？他对日本产生了怎样的影响呢？【课后作业】1、日本明治维新和俄国1861年改革的后果的共同点是（ ）A、 摆脱民族危机B、 有利于资本主义的发展C、 维护了国家主权D、 彻底清除了封建残余 2、日本明治维新和俄国1861年改革的不同之