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文档简介

1、课 题：牛顿第三定律课 型：新授课教学目的：1明确物体间的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2掌握牛顿第三定律的内容，正确理解其确切含义。3能正确区分平衡力与作用力和反作用力。4通过实例分析，弄清作用力与反作用力的特点。教学重难点：作用力与反作用力的基本特点及其揭示过程。教 具：小木塞两个、小磁铁两根、水、大水盘一只、玩具汽车一辆、薄木板一块、同型号的玻璃试管若干根、同型号弹簧秤2把。教学过程：一、新课引入1实验探究：拍手掌。2提出问题：两只手掌都拍疼了，变红了的原因是什么？二、新课讲授：1力是物体间的相互作用。（1）演示实验一：汽车的牵引力产生过程。（2）演示实验二：两个软木塞在磁场

2、力作用下的运动。（3）通过体验拍巴掌和观察演示实验，归纳总结出结论：力是两物体间的相互作用，我们把一对相互作用的力称为作用力和反作用力。2作用力、反作用力的关系。（1）学生实验：两个联结在一起的弹簧秤A、B相互拉动。（2）提出问题：作用力、反作用力之间有什么关系？（3）结论：牛顿第三定律：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。（异体、等大、反向、共线、同生同灭同变化、同性质）（4）问题探究：大小与小孩拔河，大人胜的原因是大人拉小孩的力大于小孩拉大人的力，这种说法对吗？3作用力和反作用力与平衡力的区别、联系：平衡力作用力与反作用力共同点大小相等，方向相反，作用在

3、同一条直线上不同点两个力作用在同一物体上，两个力涉及三个物体两个力作用在相互作用的两个不同物体上两个力的性质不一定相同两个力的性质一定相同可以求合力，且合力一定为零。两个力共同作用的效果是使物体平衡不可以求合力，两个力的效果分别表现在相互作用的两个物体上一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力两个力一定同时产生，同时变化，同时消失三、课堂作业：见投影片（略）。四、小结（略）。五、课后作业：P55练习三（1）（2）（4）附：板书设计§3.4牛顿第三定律一、力是物体间的相互作用，相互作用的这一对力，通常叫做作用力与反作用力。二、牛顿第三定律：1内容：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。2相互作用力特点：异体、等大、反向、共线、同性质、同生同灭同变化。三、作用力和反作用力与平衡力的区别和联系：平衡力作用力与反作用力共同点大小相等，方向相反，作用在同一条直线上不同点两个力作用在同一物体上，两个力涉及三个物体两个力作用在相互作用的两个不同物体上两个力的性质不一定相同两个力的性质一定相同可以求合力，且合力一定为零。两个力共同作用的效果是使物体平衡不可以求合力，两个力

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