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文档简介

1、科目音乐教材册数上册授课年级一年级课型欣赏上课时间备课人 王丽审批时间审批意见及时间审批人课题一个师傅仨徒弟课件情况Ppt 多媒体教学目标知识目标感知乐曲的欢快情绪。能力目标能用自己的声音或打击乐器模拟白龙马的蹄声为歌曲伴奏。情感态度与价值观通过感受的方法引导学生欣赏经典动画片片段，欣赏经典的动画片主题曲、主题歌。重点 学生观看动画片，对动画片中的歌曲产生记忆并能简单哼唱动画片里的歌曲。难点 集中学生注意力，使学生将注意力从动画片的故事情节上转向动画片中的歌曲上。教具、学具电子琴，多媒体教法、学法一起练习洛浦县第二小学电子教案教学目标1. 通过感受的方法引导学生欣赏经典动画

2、片片段，欣赏经典的动画片主题曲、主题歌。2. 培养学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力。3.欣赏国产动画片西游记的片头以及主题歌，能跟随音乐哼唱歌曲一个师傅仨徒弟。重难点学生观看动画片，对动画片中的歌曲产生记忆并能简单哼唱动画片里的歌曲。集中学生注意力，使学生将注意力从动画片的故事情节上转向动画片中的歌曲上。教学过程导入一、导入一、导入 教师：动画城里的动画人物特别的多，有的还非常的神通广大，你们看看今天谁来了？ 二、欣赏歌曲一个师傅仨徒弟 （一）认识歌曲 欣赏一个师傅仨徒弟动画。 学生认真观看并回答动画中的主要人物。 学生：有唐僧、沙和尚、孙悟空、猪八戒 教师：他们是一部

3、动画片里的人物，这部动画片叫什么名字？ 学生：西游记！新授二）故事介绍 教师：刚才我们听到的歌曲就是动画片西游记的片尾曲，你们知道这部动画片讲的是什么故事吗？ 学生简单回答。 教师总结，简单进行西游记故事内容介绍。 （三）模仿马蹄声 聆听歌曲一个师傅仨徒弟音频。 提问：歌曲中一开始就提到了一个西游记中的重要人物，他是谁？ 学生回答：白龙马 教师：白龙马在护送唐僧西天取经的路上功劳可是不小，你们能来学一学白龙马的蹄声吗？ 学生用嘴发出声音模仿白龙马的蹄声。 复听歌曲一个师傅三个徒弟音频，学生模仿马蹄声为歌曲伴奏。 教师评价并提问：还可以用什么声音模仿？ 学生回答：用打击乐器模仿，可以用双响筒敲八分音符的节奏模仿 再次聆听歌曲一个师傅三个徒弟音频，学生用双响筒模仿马蹄声为歌曲伴奏。总结本节课我们欣赏了一首很好听的动画片歌曲。通过聆听学习，我们

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