第24课 李さんはもうすぐ来ると思い

1、新版标日初级上册新版标日初级上册第第24課課李来思李来思新版标日初级上册第新版标日初级上册第24课课本课重点本课重点词汇词汇 词组词组语法语法 表示内容的用法表示内容的用法 表示表示“关于关于”的用法的用法 中（）中（）表示动作进行中的用法表示动作进行中的用法句型句型 思思 言言 （）（） （ （铺垫铺垫） ）词组词组l頭痛頭痛l大学卒業大学卒業l世話世話l伝伝l元気元気l気（気）気（気）l役立役立ll地図地図返回本课重点返回本课重点含义含义是词组，在句中作状语，表示是词组，在句中作状语，表示“关于关于”，“就就”的意思。此外，的意思。此外，以以的形式可作定语。的形式可作定语。用法用法（名词）

2、（名词）+ （名词）（名词）+ + （名词）（名词）接下页接下页例句例句l同音語（）、書同音語（）、書。l、言、言。l、具体的（）言、具体的（）言。l日本諺（）日本諺（）本買本買。返回本课重点返回本课重点 .中（）中（） 含义含义中（）中（）接在动词连用形（接接在动词连用形（接的的形式）或某些三类动词（形式）或某些三类动词（变动词变动词） ）词词干干后面，表示后面，表示“动作正在进行中动作正在进行中”。用法用法例詞例詞（一类、二类动词连用形）（一类、二类动词连用形）+ 中中（某些三类某些三类动词词干）动词词干）+ 中中授業中仕事中試験中勉強中授業中仕事中試験中勉強中運動中営業（）中話中運動中営

3、業（）中話中返回本课重点返回本课重点思思 是接续助词，接在动词、一类形容词的是接续助词，接在动词、一类形容词的简简体形体形，名词、二类形容词谓语形式的简体形，名词、二类形容词谓语形式的简体形后面，表示后续动词后面，表示后续动词思思的内容。的内容。思思只能表示说话人（第一人称）的思考内容，只能表示说话人（第一人称）的思考内容，第三人称的思考内容要用第三人称的思考内容要用思或思思或思。含义含义用法用法第一人称第一人称思思思思思思第二人称第二人称思思第三人称第三人称思思思思接下页接下页例句例句明日天気明日天気昨日天気昨日天気思思行行私行私行思。思。行行行行彼彼行行思。思。行行接下页接下页例句例句李李

4、今日来思。今日来思。明日暇明日暇思。思。思。思。李北京大学入李北京大学入思思。田中来年四月帰国田中来年四月帰国思思。 。今週忙、来週今週忙、来週忙思。忙思。行思、友達行思、友達来来、行。、行。返回本课重点返回本课重点言言含义含义用法用法此句型表示向人转述他人所说的话的用法，此句型表示向人转述他人所说的话的用法，接续方式和人称使用特点同句型接续方式和人称使用特点同句型（思（思）。用于直接引用别人说的话时，要加用于直接引用别人说的话时，要加 ，括号内可以使用敬体形式。但如果，括号内可以使用敬体形式。但如果改为间接引语时，需改换成简体，人称也要改为间接引语时，需改换成简体，人称也要相应地变换。相应地

5、变换。第一人称第一人称言言言言言言第三人称第三人称言言言言接下页接下页例句例句接下页接下页u私私 母母今今 何何 食食 言。言。u私私 王王 知知言言。u田中先生明日田中先生明日 9 9時時 先生先生 家家 行行言。言。u張辞書張辞書 言言。例句例句返回本课重点返回本课重点u私私 日本語日本語 難難 言、李言、李 日日本語本語 難難 言。言。u学生学生 先生先生 先生先生、 、。 言。言。u母母 純子純子 純子、早食。純子、早食。 言。言。u弟弟 友達友達 言。言。難難（）（）含义含义此句型表示强调客观事实或说明原因，此句型表示强调客观事实或说明原因，是形式名词，起到将前面的用言（动是形式名词

6、，起到将前面的用言（动词、形容词）名词化的作用，在口语中，词、形容词）名词化的作用，在口语中，往往约音为往往约音为。用法用法（动词（动词/一类形容词简体形一类形容词简体形）（）（）（二类形容词（二类形容词/名词名词）（）（）（二类形容词（二类形容词/名词名词）（）（）接下页接下页例句例句l彼女日本何年、日本語彼女日本何年、日本語上手上手。l今日今日寒寒。l太郎太郎子供子供。l日曜日会社日曜日会社行行。l今日人今日人多多。今日今日日曜日日曜日。l日本語勉強。日本語勉強。来年日本来年日本留学留学。返回本课重点返回本课重点含义含义在此表示顺态接续，用来提示下句，在此表示顺态接续，用来提示下句，起到铺垫作用，多用于书面语。起到铺垫作用，多用于书面语。多用于口语。多用于口语。用法用法（ （小句小句） （ （小句小句） ）例句例句Q、名前何。、名前何。Q暇、行暇、行。Q王電話番号忘、王電話番号忘、知。知。返回本课重点返回本课重点練習練習一、一、在句尾加上在句尾加上思思, ,完成句子。完成句子。接下页接下页田中田中 犬犬 。 。思。思。 行行 料理料理。 。、 。 思。思。思。思。字字 便利便利。便利便利思。思