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文档简介

1、辅导计划第（）周辅导内容：Scratch移动的小猫 辅导过程：1、介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用2、学生自己探索scrather软件。3、学生汇报scrather软件探索结果4、展示任务：移动的小猫5、辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。6、8、拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。 按p键就跑 按J就叫喵的声音，按T就跳起来 辅导小结：辅导计划第（）周辅导内容：小猫走迷宫 辅导过程：A、初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。B、了解迷宫游戏的基本原则。C、能够为自己的迷宫游戏制订规则。D、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。E通过自己编写游

2、戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。1、老师展示任务：走迷宫2、学生讨论分析如何实现此任务3、任务分解：（1）跟着鼠标跑的小猫 （2）制作迷宫背景（3）显示过 关（4）出界就重来4、程序分析：如右图辅导小结: 辅导计划第（）周辅导内容：大鱼吃小鱼辅导过程：1、复习上节课的作品，并进行修正2、学习新的命令 随机数 侦测到鼠标的距离 并利用这两条命令修改上节课的作业。3、展示任务4、分析任务：（1）让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理（2）每个角色程序的初步建构。（3）自顶向下设计在彼直击当C31鼠耘捋针的距瑶SJ-到o间随机选一个数将角色的犬峦设定为面向鼠标 移动歩将角色的犬小设定対到间随机性一个敵砂 亚到凹间隱机选一争豪¥在碰到边傍就反弼移动步1 辅导小结5、程序设计大鱼：辅导计划第（）周辅导内容：打蚊子辅导过程：A、初步掌握分析一个程序的能力。B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。C、学习广播命令，渗透程序消息机制。D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功 悦。1、老师提出任务：打蚊子2、学生讨论分析如何实现此任务3、任务分解：（1）需要那些角色

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