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文档简介

1、课题10、水墨风景画课时1总课时2备课时间12.5主备人蒋萍参与人员五年级组全体美术教师执教者三维目标感受、认识体现以“崇高”为主题的艺术作品；学会用合适词汇表达自己的感受。倾听气势磅礴的音乐、欣赏名家笔下的大山大水，在观赏和对比中感受大自然的壮美。培养学生热爱中国传统技艺。指导学法教法欣赏认识，观察了解，分析评议，尝试感受，小组探究。重点解读感受作品所表现的崇高感、雄壮感，理解欣赏大师作品。难点提示通过多媒体结合的形式强化学生的欣赏感受；感受高山、大海、江河的雄壮美。教学准备欣赏资料收集、多媒体课件、绘画用具等。导学过程二次备课画面导入 学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色，感受大自然雄壮的气

2、势。谈一谈：这些类型的美景有什么特点，与前课的作品有什么不同？（前课的作品比较优美、这节课的作品比较雄壮。）讲授新课在地球母亲的怀抱中，即有巍峨的大山，又有汹涌澎湃的江河，波浪涛天的大海，艺术家们饱含激情地描绘这一切，现在请同学们欣赏油画作品黄河激流。教师板书课题：高山、大海、江河，师一边写一边读，重读，学生齐读一次。1学生欣赏油画，倾听歌曲黄河大合唱，感受歌曲中激昂的歌词。2师问：画家笔下的黄河波涛汹涌，船夫奋力地与激流抗争，同时又听了黄河大合唱，谁能用几句话来形容你的感受。（1）引导学生欣赏黄河激流的美丽景色，感受大自然雄壮的气势。谈一谈：这些类型的美景有什么特点？（2）师师播放上节课的歌曲高山流水验证方法3播放葛豕饰北斋的神奈川冲浪（1）作品介绍：师：神奈川冲浪是日本画家葛豕饰北斋（生活于西历19世纪前期）的版画作品。在汹涌澎湃的海浪中，有两条奋进的船只，远远望去是富士山，现出动荡不安、紧张激烈的氛围。（2）跟黄河激流一样，神奈川冲浪同样表现的是人与大自然搏斗的情景。谁来描述一下画面？4欣赏吴冠中的香雪。师述：看，画家吴冠中大笔挥写的群山，以点、线、面构成的画面，气势磅礴地表现了祖国的壮丽河山。同学们你们谁也来说说对这幅画的感受。叫几个学生说说感受。5欣赏关山月的秋山关外月。学生作业作业要求：尝试用几句话表达对作品的感受；并临摹一幅有气势的山水画，可以画出你的联想与

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