永康卫校领导班子

1、永康卫校领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告(征求意见稿)根据市委和市卫生局的部署以及关于永康卫校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的要求，学校党支部集中抓好全体党员干部特别是领导班子成员的学习、培训、调研、讨论、检查分析系列环节，组织召开了动员大会、学习辅导会、调研讨论会，民主生活会，坚持学以致用、用以促学，通过学习调研检查分析，学校党支部进一步统一了科学和谐发展教育和卫生的共识，进一步树立了科学和谐发展教育和卫生的理念，进一步理清了科学和谐发展教育和卫生的思路。6月份以来，学校班子成员根据自己的工作分工及联系科室，深入到各教研室、工作伙伴单位、退休老领导，开展调研活动，广泛听取教

2、职工以及各界人士意见与建议，查找学校发展的突出问题，召开了多次征求意见会，发放征求意见表80多份，并于6月15日召开了领导班子专题民主生活会，班子成员联系各自的思想工作实际，认真仔细虔诚分析查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，实事求是地开展了批评与自我批评，有针对性地深入分析问题产生的原因，并提出有效的整改意见，作为卫校的领导，在此次深入学习实践科学发展观的过程中，我们深深地感到了收获之深远，责任之重大。现将分析检查情况报告如下：一、贯彻科学发展观，力求学校科学发展为了学校可持续发展，学校积极贯彻科学发展观，寻求科学发展之路。学校领导通过加强学校内涵建设，提高学校社会知名度。并通

3、过多层次、多渠道、全方位对学校进行了外树形象，内强素质，打造特色教育品牌等系列整改建设工作。（一）、科学管理学校，健全管理制度，逐步提升办学水平1.调整管理机制，充实干部队伍为提高教师的工作积极性，学校实施了中层干部竟聘上岗，并对原有教研组进行了调整，分设为文化基础教研室，医学基础教研室，临床医学教研室和护理教研室，并使用年轻有为的青年教师担任干部职务，实行校室两级管理机制，充分调动教研室的积极性，开创了学校管理新局面，教研室任务明确，职责分明，一改往日被动的工作局面，教研室的工作主动性与积极性大大增强。2.健全制度制订，规范职能管理 针对学校实际工作需要，近年来新增加了招生就业办、成教办，充

4、实了教务处、学生处管理人员，使招生、成教、中专教学、实验实训工作都有专人负责，各项工作管理制度、资料积累工作、学校科研工作、实验室管理制度进行了系统的制订和补充，完善了学校管理制度，职能科室职责分明，管理有序。学校领导与教职工一起轮流实行的值周及餐厅值日制度，较好维持了校园正常教学秩序和学生住校及就餐纪律。3.规范财务制度，做好后勤保障近年来学校着手改革职工的奖金分配制度，加强成本核算，每年公开学校财务预决算，开源节流，保证学校可持续发展。校务、财务两公开，规范收费，接受教工监督。食堂供给充足，食品采购单位固定，食品新鲜卫生，花色品种多样，师生用膳满意，后勤服务到位。4.深化教学管理改革，提高

5、教工积极性学校围绕专业设置及培养目标，着手进行了课程改革，优化专业课及课时设置。为提高教学水平，学校实行“请进来，派出去”的方式，邀请上级院校教授来我校开展教学观摩活动，并派出各学科教师参加高等院校的教研交流，促进了教学规范化。拓展了实验实训基地，重视实验、实习基地的建设，校内校外一齐抓，着力提高学生素质，教学、实验实习双丰收。抓好学校“两公开一监督”工作 ；规范完善校内工资结构制度改革；深化教育教学改革，充分发挥广大教工的积极性，真正把素质教育抓出成效。5.狠抓管理，促进落实，逐步提升办学水平学校领导明确管理思想，把握工作大局，坚持紧抓质量，探求学校特色，加强对外交流，优化学校管理，促进落实

6、，推动学校可持续发展，全面提升办学水平。班子成员能主动加强作风建设，讲学习，讲团结，谋事业，争做师德模范、工作先锋，努力为教职工搭建公平、民主、和谐的工作平台，建立并完善了领导班子成员联系教研室制度，加强了年级管理和班级管理，坚持教学质量常规管理，强化教学过程管理，及时掌握教学情况，为学校实施优质教学，提高教学质量提供有力的保障，保证了教育教学工作的顺利实施。 06、07、08年学校不仅招收了金华各市县的学生，还招了温州、台州、杭州、丽水、嘉兴、宁波、舟山等外地区的学生，09年外地生招收突破100名。在职业学校招生普遍不景气的今天，我校仍能超额招生，确实令人鼓舞，同时也反映了学校管理出成效。（

7、二）、优化教师队伍，涵养教师素质1.及时扩充教师队伍前几年由于中专招生萎缩，学校发展几乎近于尾声，导致教师队伍只出不进，师资力量缺乏，教师结构老化，师资队伍搭配不合理，05、06年面临新生骤增，现有教师队伍远不能胜任当前工作，更不利于学校事业发展，为尽快适应学校发展的新局面，学校及时扩充教师队伍，近年来调入及新分配专业教师15名，英语、化学、计算机、语文、体育等文化课教师10名，教师队伍及时得到了充实，确保学校的可持续发展。2.注重教师素质涵养针对新教师队伍的扩大，学校在师资建设方面致力于青年教师、骨干教师、学科带头人三支队伍的建设，优化教师队伍。学校非常重视教师的培养与提高，尤其是对青年教师

8、，学校要求新教师力争达到一年适应，三年合格，五年成才，保证学校教学、教研工作水平稳步提高。出台了师资管理的“三大工程”建设，制订了“导师制度”，采用骨干教师与新教师师徒传带形式，为青年教师的的成长创造条件。学校还把导师制的考核列入到学校的考核中，促进青年教师的进步成长。学校还注重骨干教师和学科带头人的培养，积极创造条件，让他们参加名师工程、学科带头人的培训，参加研究生主干课程进修，参与上级组织的各种形式的学习和教学科研活动。目前，参加名师工程培训的有人，参加优秀班主任培训的有名，参加研究生主干课程学习的有人，还有11名教师参加本科学习。3.加强教师学习培训，创设良好学习科研氛围根据市卫生局、市

9、教育局以及其他相关上级部门的各项学习要求，学校教师的学习持之以恒，坚持不懈，除学习党和国家的一系列方针政策外，近几年还聘请外单位专家、领导来校讲座共有20余次，主要学习“师德师风”、“教育观念”、“论文写作及科研方法”等，凡上级布置的学习任务都能保质保量完成。05-09年学校还分批分专业分别参加了国家、省、县市各级举办的各类培训班，有“名师名校长培训班”、“中等职业学校高级管理培训班”、“浙江省职教班主任研讨班”、金华市及永康市举办的各专业的继续教育培训班、研究生主干课程培训班共计有315人次参加以上各类培训班的学习。教师在教学之余还积极撰写论文，开展科研工作，实施科技兴校的发展战略。每年教工

10、都有多篇论文发表或获奖。2006年学校承担的“护理人员工作倦怠问卷编制及影响因素的研究”已被列入省卫生厅科研项目；我校08年教科研取得了可喜的成果，“四川省汶川震区群众的创伤性应激障碍与认知因素和社会支持的关系研究”被省科联立为重点课题。还有我校教师在各级各类教科研立项课题7项，其中省级课题1项，金华市级课题3项，县市级课题1项，科研氛围初步形成。（三）、德育活动丰富多彩，寓教于乐结硕果1.德育教育常抓不懈学校在严抓教育质量的同时，积极开展素质教育及优良个性的培育，开展多年行之有效的评选先进班级、班主任工作等级，与班级纪律卫生两项红旗竞赛活动逐步总结提高。学校开展的行为规范教育月、道德教育月、

11、法制教育月活动，计划详密，工作有部署、有检查、有总结；班级主题班会活动开展得有声有色。多年来学生无违法犯罪事件发生。2.文化宣传广泛开展为进一步强化学校文化建设，加强师生德育教育，在学校主道路两边，增设文化长廊，分别开设了党团生活、健康教育、医学园地、心理咨询、学习园地、学生会专刊、学校活动跟踪报道、学校师生活动剪影、交通安全、防火、综合治理论坛等多个栏目，定期更新内容，宣传党的各项方针、政策，及时反映报道师生生活、记录学校发展历史，宣传百科知识，汇集专业信息，突显了校园文化建设气息。3.学生教育空间不断拓展学校的图书馆近两年就增添了5000册以上图书，订阅了上百种刊物，有专职图书馆理人员负责

12、每天对学生进行定时开放（包括双休日），并可上网查询资料，迎合了师生的课余需求。学校还与永康市文化局、永康市图书馆合作，建立图书阅览基地。图书馆藏书20万册，建筑面积8400平方米，于07年10月份正式挂牌，双方一起开展“未成年人读书节”系列活动，拓展了师生教育空间，激发了师生看书学习的热情，师生看书学习蔚然成风。 4.文体活动寓教于乐平时学习之余，师生活动丰富多彩，在学生处的指导以及教研组的配合下，经常组织师生开展丰富多彩的文体等各项活动，寓教于乐。师生们一专多能发挥持长，积极参加学校组织的国庆、元旦文艺晚会、校运会等活动。学校还组织了军训、消防演练，在05校运会上学生破了学校多项记录。在市卫

13、生局组织的“卫校杯”篮球比赛，羽毛球、乒乓球比赛，我校均获得了好成绩。学校积极提供展示师生自我风采的舞台，组建了校舞蹈队、合唱团、文学社等社团组织，开辟了演讲、书法、趣味运动会、拔河比赛、“三·八”妇女节、清明祭扫烈士墓和“五·四”青年节、慰问“敬老院”、志愿者活动、“五·一”、“十·一”传统活动和教工休闲等系列活动。尤其是学校组织“5.12”国际护士节纪念系列活动，从传统的纪念晚会向技能竞赛、护生进社区活动、个人才艺挖掘拓展，体现了专业特色，突显了人文精神，丰富了学校文化建设内函。 5.毕业生就业门路顺畅近两年学校严抓学生素质，并积极给毕业生创造更多的

14、升学、就业机会，一边引导学生参加高考，一边主动联系用人单位的需求，对毕业生进行就业培训，还为毕业生就业铺路搭桥。从04年开始，多层次、多方位搭建平台，共召开了六届毕业生就业推荐会，每年引来五十多家用人单位前来选用人才。被高职医学院录取的毕业生有200多名。05-08年永康籍毕业生分别参与永康市大中专考试分配共有30多人从几百名大中专生竞聘中胜出，获得了国家分配的理想卫生工作岗位。其它职业中专的毕业生也从医院、社区、药店、福利院等单位找到了医疗就业岗位。学生素质提高，就业门路宽广。（四）、改善办学条件，美化校园环境1.改善教工工作条件，加强校园形象建设学校教工的办公用具都是几十年前的老桌椅，教工

15、反映强烈，针对这一事实，校领导以人为本，非常重视教工工作环境创建，近几年每个办公室都及时更换了办公桌、椅及其他办工用具，实施形象上岗，学校的每幢楼房也都标明了功能标志，方便学生家长及外界人士与教师的联络或办事。08年市财政拨款30万元投入学校电化改造，现代化多媒体教学得以实施，2.改造学生宿舍，改善食堂设施，优化校园环境随着05年招收新生突破历史最高水平，老校园已明显容纳不下近400名新生，针对这一实际困难，学校对老校区的学生宿舍集中进行改造，原废弃的老食堂及旧礼堂经过改造修缮了10间学生宿舍，还对旧宿舍的墙面全部进行了粉刷装饰，添置了卫生间、学生洗涤用的水槽等设施。并对学校食堂进行重新布局，

16、更换了柴油锅炉，添置了不锈钢的新货架，食堂的面貌也焕然一新，卫生环境明显好转。08年学校又添置了一批学生室外运动器材，国庆期间对旧礼堂的屋顶进行了改造加固，解决了学生宿舍危房问题。09年面临学生增多，学校又投入35万开始了教室、学生宿舍扩建改造、食堂、停车场及生活条件改善，处处体现以人为本。3、规范实验实习建设与管理2006年成功申报了金华市护理示范专业，从此护理专业成了我校的首个品牌专业。但学校的办学基础却较落后，软硬件都不能胜任教学需要，而职业学校的一大特色在于注重学生动手能力的培养。因此，学校在基础设施改造修缮的基础上，把有限的资金投入到实验、实训基地的建设上进行规范化改造，07年投入了

17、5万余资金建起了模拟病房、监护病房、阶梯教室，大型实训室配备较齐全，可容纳60多名护士同时训练。平时还有专人负责开放实验室管理，提供学生课后进行操作练习，实验室的效能得到了充分的发挥。学校每年举办操作技能比赛、礼仪表演，有效提升了学生动手能力及综合素质发展。2009年，学校申报省护理示范专业及实训基地期间，全校教工抢时间、争速度，齐心协力，夜以继日整理资料、完善设施配备，保质保量按时迎接省专家核查，得到很好评价，学校办学条件得到较好提升。二、实施科学发展观，突出问题原因分析 对照科学发展观的要求，与学校、教师、学生发展的需求相比，当前学校教育教学及学校发展工作还存在不少问题，通过广泛征求意见，

18、我们共收集了各方不同意见70多条，通过归纳整理主要表现在四个方面：（一）学校软硬件发展严重滞后1、学校现有的建设规模与中等专业学校办学标准要求相差甚远。根据浙江省中专学校建设标准，生均校园面积30m2，校舍建筑面积15m2 ，有住校生的校园面积生均35m2 ，校舍建筑面积19m2 。而目前，学校占地面积33亩，与新建中专学校基本条件要求（70亩）相差37亩；建筑面积10616m2 ，与新建中专学校基本条件（20000m2 ）相差9000余m2 。现有学校的建设规模与标准相差甚远，直接影响学校申报省重点学校，影响学校办学层次的提升（只有省重点中专学校才能招收3+2大专生）。2、学校归属复杂，发展

19、受牵制。我们卫校行政上归属卫生局管理，业务上主要归教育局管理，而我们中专的业务主要又归金华市教育局职成教科管理，学校的发展却与省卫生厅、省教育厅有密切关系，因而学校的管理归属复杂，关系难理顺，该管的不一定有人管，该到位的资金不一定到位，该有的待遇不一定享受，学校的发展与教师培训工作很难衔接落实到位，学校的职称结构比例及双职称等问题难以解决。3、学校现有设施、设备、生活配套欠科学，而且陈旧、简陋，不适应现代教育需求。（二）教师队伍扩编过快，青年教师培养脱节。 学校2004年以来，新进了20多位教师，新教师比例猛增，学校虽化大量精力致力于青年教师的培养，但师德素质的提高不是一蹴而就的事情，学校不是

20、世外桃园，在市场经济大潮的冲击下，部分教师信念淡化，尤其是学校发展方向不明确，教职工思想不稳定。（三）职工福利待遇下降 由于教职工队伍发展较快，但财政拨款、学校收费有限，学校现有设施简陋、陈旧，学校上等级急需改善办学条件，学校支出大大增加，学校收支时有赤字危险，直接影响教工福利待遇。学校发展前途渺茫，职称、教育界相关待遇落实困难，教工情绪受影响。（四）教学质量有待及时提高学校毕业生的出路主要是两条：一是及时在校考取业执资格证书，解决就业。二是参加单考单招高考，继续升学。因而学校的压力增加，如何克服困难，千方百计提高教学质量，提高学生考取执业资格证书合格率，提高升学率是摆在学校当前的主要难题，也

21、是必须探索的课题。学校近几年教学质量虽已不断提高，但与学生、家长、社会的要求还有很大距离。 以上问题的原因分析如下：（一）国家实行政策调控，资金缺口。2004年以来，国家加大土地调控力度，实行土地紧缩政策。学校迁建用地遇到了困难，一直没有落实。新建学校标准，按100亩计算，土地征用费估算1400万左右，房屋建筑及配套资金需估算7000万左右，总投入概算约需8400万。现学校有教学区、生活区、附属医院三块占地。如通过市政府进行土地出让，按目前永康市市场土地出让价测算，位于下园朱的教学区土地面积14820.48m2 ，生活区土地面积4457.85m2 ，位于城南路的附属医院土地面积900m2 ，只

22、可筹集资金6000万左右，存在较大的资金缺口。（二）职业教育未受重视 中职学校招生、就业面临滑坡，生源素质下降，社会对职业教育的理解偏颇、政府对职业教育的投入欠缺。（三）教师人生观、价值观受社会影响 有小部分教师毕业于医学院校，本想当名医务工作者，从没有当教师的心理准备，毕业后却分配到学校当教师，角色转化不到位，教育知识缺乏、陈旧，教育方法僵化，教学效果不够理想。（四）社会、家庭对中职生教育缺乏正确认识中职学生相对说素质较差，有部分学生隔三差五有违规违纪现象，当老师与家长告知违纪学生的行为时，一些家长对孩子没信心，表示无奈。社会环境、社区氛围、就业部门对中职生评价欠公平。四、学习科学发展观，认

23、识实践形成共识 通过科学发展观的学习，我们认识到学校要发展，关键要找准定位，制定切实可行的发展目标。通过学习实践科学发展观，结合学校实际，我们基本形成了学校发展共识：（一）目标定位 1.近期（20082010年）：夯实基础，加快发展。从一所办学水平等级评估合格的全日制中等卫生职业学校省级重点卫生职业学校国家级重点卫生职业学校的方向发展。在稳定发展中专的同时，充分发挥好“温州医学院成人教育教学点”与“永康市继续教育中心”的作用。2.远期（20102020年）：借助平台，跨越发展。与高校联合办学。（二）专业定位 总体上定位于护理、药学和医学相关类，向保健 康复社区护士等专业拓展。在具体专业确立时可

24、注重突出“四性”：瞄准市场，突出“灵活性”；立足本地，突出“实用性”；注重发展，突出“超前性”；着眼发展，突出“社会性”。（三）办学层次定位 1.近期（20082010年）：努力扩大中专招生规模，稳定发展成人高等医学教育。2.远期（20102020年）：逐渐压缩直至淘汰中专，以普通高等专科教育为主，逐步发展特色专业的普通高等本科职业教育。（四）办学模式定位 强调多样性，学历教育与职业培训、全日制与业余制、职前教育与职后教育、面授教育与远程教育、职业培训与考试辅导等多形式、多渠道相结合的办学模式，充分发挥我校在卫生技术人才培养和培训方面的职能。（五）办学规模定位1.近期（20082010年）：在

25、校中专生发展到1000人以上；联合开办的成人高等医学教育在校学员保持在600人以上；每年培训全科医师、社区护士1000人左右；每年乡村医生在岗培训人数保持在1500人左右。2.远期（20102020年）：开办5个以上的高等医学教育专业，全日制在校生规模不少于1500人。（六）人才培养目标 培养德、智、体 美全面发展，适应卫生服务人才资源市场需求，适应区域经济建设和社会发展需要，“高素质、有能力、宽基础、强技能”的实用型基层卫生技术人才。四、引领学校科学发展，探索工作路径与对策（一）进一步明确办学思路即用实际行动做精、做强、做优学校，确立区域性职业中专优质教育资源地位，为进一步发展打基础。以邓小

26、平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“开放教育，以人为本”的理念，坚持面向社会、面向未来、面向市场，以就业需求为导向，以能力培养为核心，以实用型、技能型人才为目标的多层次、多形式的办学方向，积极探索“学历证书”和“职业资格证书”并举的新的教育路子，加强职业培训工作，内强素质，外树形象，不断改善办学条件，逐步提高办学效益。（二）继续抓好学校内涵建设1.坚持依法治校学校应继续组织全体教职员工认真学习贯彻党的卫生、教育方针和中华人民共和国宪法、教育法、职业教育法等有关法律法规，认真落实好校长负责制，始终发扬民主决策，坚持校务公开制，充分发挥党组织的保证监督作用。2.抓好校园文化建设开展形式多样的

27、校园文化活动，积极举办系列主题活动：践行“团结、勤奋、诚信、严谨”的校训；丰富以宣传窗、黑板报、学习园地、阅览室等为主体的文化长廊；丰富合唱团、 舞蹈队等师生社团活动；加强与医院之间的联络，让医院文化提前走进校园。 3.抓好思想政治工作学校成立以校党支部为中心的德育工作领导小组，严格执行德育工作实施细则，注重师德教育，使德育教育贯穿教学全过程，不断提高教职工与学生的思想道德素质。（三）努力争取学校硬件建设1.扩大校园面积根据浙江省普通中等专业学校办学水平等级评估指标体系要求：省级重点中专的校园面积应为70亩以上，而我校现仅有校园面积14.71亩。对于目前土地资源极度紧缺的永康城区来说

28、，要实现上述目标，确实难度很大，但若从推动永康市卫生事业持续稳定发展和切实为永康广大人民群众生命健康服务的战略高度来思考，相信政府会重新重视我校的发展，我们要积极努力扩大校园面积。 2.进一步充实实验设备在市财政的统一规划和支持下，有计划、有步骤地添置与行业发展相适应的先进仪器、设备，使我校护理、药剂等专业各实验室的设置与设备更贴近医院的实际，为我市医学人才培养与培训打下坚实的基础。重点投资护理实验实训建设。3.完善图书馆建设 根据浙江省普通中等专业学校办学水平等级评估指标体系要求：重点中专学校的藏书量生均应为30册，而我校现仅有藏书量2万余册，生均28册，应及时按需购进；学生阅览室座位数应占

29、学生总数的15%、以及教师阅览室座位数应占30%的标准来看，仍有较大的差距，需在扩大校园、校舍面积后加以调整。（四）拓宽专业、扩大招生1.在稳定中积极扩大中专招生为了积极响应国家、省、市有关扩大中等职业学校招生的文件精神，特别是根据浙江省普通中等专业学校办学水平等级评估指标体系要求：重点中专学校的全日制普通中专在校生数应达到1000人以上。为了随时迎接办学水平的上等级评估工作，我们必须以国家政策为导向，以市场需求为依据，积极扩大招生，近几年内将普通中专每年招生量由300多人扩大到500人以上。2.因势利导的发展成人高等医学教育为了切实满足我市在职卫生技术人员学历与素质提高的迫切要求，我校仍以“

30、借船出海”的办法拓宽办学领域，继续与温州医学院、浙医高专等省内高等医学院校联合办学，逐步拓宽成人高等医学教育招生专业，将每年的招生人数保持在500人以上。3.加大力度建设“永康市医学培训中心” 根据国家、省、市有关文件精神，结合我市经济、卫生事业发展态势，应从我市现有的继续乡村医生在岗培训、社区全科医师培训、住院医师规范化培训、社区护士规范化培训拓展到护工规范化培训、专科护士规范化培训、导诊护士规范化培训、护士长规范化培训、护士注册学分培训和医学考、辅工作等领域，在主管局的正确领导和大力支持下，通过我校广大教职员工的共同努力，以“跨跃式”发展方式，优化整合卫生、教育资源，在我校建立“永康市医学

31、培训中心”，为我市卫生职工的在职培训工作做出应有的贡献。（五）建立一支高素质的师资队伍学校的发展壮大离不开高素质的人才，离不开“以人为本”的思想指导。能否打造一支数量足、梯队好、素质高、能力强的师资队伍，不仅关系到我校能否在近期内上等达标，而且是提高我校办学水平的关键，是对我们能否胜任我市卫生职工培训的考验。为了切实加大师资队伍建设的力度，我们制定了“内培外引”的人才竞争、激励培养机制，通过完善竞争、考核、评估、激励、保障制度，最大限度地发挥教师的积极性和创造性。（六）强化学校内部管理根据当前的社会形势和学校发展的需要，学校应对自身的管理进行不断的改革探索，通过对人事、分配、教学、后勤等各方面

32、改革，建立和健全各种管理制度，调动教职工的积极性，提高工作效率和管理效益。（七）深化改革，促进发展深化办学模式改革，改革人事分配制度，加大教学改革力度，改革教学方法，改革考核方法，加强就业指导。为了适应医疗卫生市场对卫技人才的需求，我校坚持“育人为本”的培养目标和“能力为重”的培养原则，不断改革课程设置、教学方法和更新教学手段，加强实践技能教学，全方位、多形式、针对性地培养实际工作能力强和综合素质高的人才。（九）加强对外宣传通过多种形式的宣传活动，增强社会各界对我校的认识，通过参加各种社会公益活动和社会实践活动，树立学校新的形象，进一步增进社会各界对我校的了解，增强家长和学生报读我校的兴趣和信

33、心，增强用人单位对我校毕业生的信心，从而推动我校更进一步壮大发展。 五、鞭策领导班子自身建设与发展 （一）逐步认识科学发展观科学发展观是伟大的理论，体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也体现了实践“三个代表”重要思想的要求。科学发展观教会我们树立正确的人生观、价值观，指导我们做一个人格健全的人，做一个对社会有用的人。 科学发展观，“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”其理论之高远，眼光之宽阔，正是我们党在执政过程中锻炼成熟的体现。在深入学习的过程中，我们深

34、切感受到了科学发展观带给我们个人的思想指导和成长领悟：切实落实科学发展观，才能更好地成长成才，才能更好地实现价值，才能更好地谋求学校发展，才能更好地报效社会。百年前，国人梁启超写下激情飞扬的少年中国说，大声疾呼“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。慷慨激昂，振奋人心，言辞中表达了对青年的殷切期望。而今天的我们如何使这一代青年在社会发展和观念更新的时代进步发展，科学发展观的深入学习，意义重大。只有深入理解科学发展观的本质和要义，才能在正确理论的指导下形成正确的价值取向，才能在正确的价值取向中促进学生全面成长成才。学习科学发展观，不