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文档简介

1、学习评价一、过程性评价 量表一：学生活动自我评价量表优秀良好合格不合格收集家训信息数量10条89条57条4条以下对被探访者的有效提问数5个以上4个3个2个以下抄录信息出现错误数无13处45处5处以上小组成员全程参与率100%8099%6079%60%以下被探访者对本组活动的评价满意比较满意基本满意不满意对收集信息有简要说明(姓氏、居地等)齐备比较齐备不齐备无能说出喜欢理由的信息数3条2条1条无总评价备注：1.本量表用于小组自评和组间互评；2.有效提问为能形成答案的问题；3.总评价各项分值：优秀10分，良好8分，合格6分，不合格4分。量表二：教师对学生活动评价量表优秀良好合格不合格该小组活动书面

2、报告符合要求比较符合要求基本符合要求未形成，或形成但不合要求课堂交流中该小组成员发言人数90以上7589507450以下指导教师对该小组活动的评价成功比较成功基本成功不成功对收集交流相关信息的建议好较好一般差总评价备注：1.以小组为单位作评价对象；2.总评价各项分值：优秀5分，良好4分，合格3分，不合格2分。二、终结性评价量表三：活动总体评价量表优秀良好合格不合格小组自评60分8-59分30-47分30分以下组间互评10分8-9分5-7分5分以下教师评价10分8-9分5-7分5分以下小组成果展示作品20分6-19分10-15分10分以下总评价备注：终结性评价总评共四项，各项的权重是：小组自评占0.6 ，组间互评占0.1，教师评价占0.1，小组参与成果展示的作品占0.2。量表四：小组和个人参与成果展示的作品评价量表优秀良好合格不合格收集现代家训5则4则3则1则以下代父兄拟一则家训条理清楚,有现代气息有条理，有现代气息欠条理,少现代气息无条理,无现代气息简介颜氏家训的体例特点介绍准确完备、文字流畅。介绍比较准确，文字通顺。介绍基本正确，文字较通顺介绍不正确，词不达意总评价量表五：学生活动收获与感悟（总结）评价量表优秀良好合格不合格认识有新意正确基本正确不正确感悟真切较真切有感悟无感悟表达流畅通顺较通顺不通顺总评价三、评价方案设计意图1

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