部编版作业课件13　画　杨　桃

1、1. 用“”画去加点字错误的读音。2. 读句子,根据拼音写字词。(1) (1) 上上, ,老师把几个苹果老师把几个苹果 在讲桌上在讲桌上, ,让同学们坐在自己的让同学们坐在自己的 上照着画。上照着画。(2)(2)来到教室后来到教室后, ,几个小朋友几个小朋友 着把一着把一 作业作业 给组长给组长, ,然后然后 地跑开了。地跑开了。zu wi zu wi 图图 画画 课课qin yqin yjio x x h hjio x x h h摆摆座座 位位抢抢页页交交 嘻嘻 嘻嘻 哈哈 哈哈3. 把下列词语补充完整,并选择正确的词语填空。(填序号)( ()()() )大笑大笑( () )颜悦颜悦( ()

2、 )筋筋( () )力力( () ) 终终( () )难难( () )视而视而( ()()() ) 赏赏( () )悦悦( () )哈哈 哈哈和和 色色疲疲 尽尽生生 忘忘不不 见见心心 目目(1)(1)今天今天, ,我和伙伴们一起去爬山我和伙伴们一起去爬山, ,大家你追我赶大家你追我赶, ,爬到爬到山顶时都累得山顶时都累得( () )了。了。(2)(2)妈妈妈妈( () )地对打翻花瓶的我说地对打翻花瓶的我说: :“做错事不要紧做错事不要紧, ,及时改正就好。及时改正就好。”(1)(1)画杨桃画成了五角星画杨桃画成了五角星 好笑吗好笑吗 (2)(2)倒不如说是五角星吧倒不如说是五角星吧 4.

3、 在“ ”里加上标点符号。, ,? ?! !(1)(1)“我我”根据自己看到的根据自己看到的, ,把杨桃画成了五角星的样把杨桃画成了五角星的样子。子。 ( () )(2)(2)看到看到“我我”画的杨桃画的杨桃, ,老师和同学们的做法相同。老师和同学们的做法相同。 ( () )(3)(3)从这篇课文中我们知道从这篇课文中我们知道, ,同一个事物从不同角度看同一个事物从不同角度看, ,会有不同的结果。会有不同的结果。 ( () )5. 根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。6. 阅读短文,完成练习。爱动脑筋的李四光爱动脑筋的李四光李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂李四光从小爱动脑筋。

4、他帮妈妈舂(chn)(chn)米米, ,用用脚踩踏板脚踩踏板, ,踩不动踩不动, ,他动脑筋把绳子绑在石杵他动脑筋把绳子绑在石杵(ch)(ch)那那一头的踏板上一头的踏板上, ,当脚往下踩时当脚往下踩时, ,同时用手使劲拉绳子同时用手使劲拉绳子, ,这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕(u)(u)。小伙伴大多嘻嘻哈哈。小伙伴大多嘻嘻哈哈, ,打闹取乐打闹取乐, ,半天只能采几半天只能采几节断藕带回家节断藕带回家, ,而李四光精明能干而李四光精明能干, ,他先顺叶踩到藕他先顺叶踩到藕, ,再用脚小心地探明藕的方向再用脚小心地探明藕的方向,

5、,然后依着它生长的方向一点然后依着它生长的方向一点点把泥踩去点把泥踩去, ,收获了一根又一根完整的鲜藕。收获了一根又一根完整的鲜藕。长大后长大后, ,李四光在地质构造上悉心研究李四光在地质构造上悉心研究, ,提出了地质提出了地质力学的构造理论力学的构造理论, ,并用这个理论去寻找石油、天然气等矿并用这个理论去寻找石油、天然气等矿产产, ,预测地震预测地震, ,开发地热开发地热, ,在中国地质史上写下了光辉的一在中国地质史上写下了光辉的一页。页。(1)(1)本文第本文第1 1自然段共有自然段共有( () )句话。句话。(2)(2)李四光采藕的正确顺序是李四光采藕的正确顺序是。用脚探明藕的方向用脚探明藕的方向顺叶踩到藕顺叶踩到藕按照藕生长的方向把泥踩去按照藕生长的方向把泥踩去(3)(3)该图为舂米图该图为舂米图, ,仔细读短文仔细读短文, ,李四光绑绳子的位置在哪李四光绑绳子的位置在哪儿儿? ?( () )4 4 (4)(4)“在中国地质史上写下了光辉的一页在中国地质史上写下了光辉的一页”具体指什么具体指什么? ?用用“”在短文中画出相关语句。在短文中画出相关语句。(5)(5)从李四光的故事中从李四光的故事中, ,你受到了什么启发你受到了什么启发? ? 提出了地质力学的构造理论提出了地质力学的构造理论