小数加减法整理与复习 (2)

1、小数加减法整理与复习教材来源：小学四年级数学下册教科书/人教版 2005版 内容来源：小学四年级数学下册第四单元主题：小数加减法整理与复习课时：1课时授课对象：四年级学生目标确定的依据：1、课程标准相关要求理解小数的产生和意义2、教材分析这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。3、学情分析本班学生活泼爱动，求知欲强，发言积极，善于团结协作。教学过程中当加强引导，鼓励学生合作探究，提高课堂学习的积极性，符合本班学生的特点。目标：1、通过复习，掌握小数加

2、减法的计算方法和小数混合运算顺序，正确进行计算。2、运用运算定律对一些能简算的题目进行简算。3、能运用知识灵活解决问题。评价任务：任务1：课堂提问：小数加减法的计算方法和小数混合运算顺序任务2：课堂提问：什么样的题目可以简算? 任务3：课堂测试学习过程：一、回忆梳理，归纳整理。1、小数加、减法的计算方法是什么? 2、小数加减混合运算顺序是什么?3、什么样的题目可以简算? 师：掌握小数加减法的计算方法只是达到了基本的要求，计算的最终目的是解决问题。在解决问题的时候，我们一定要根据实际的需要确定解决的方法。二、分层练习，强化提高。1、口算我最棒！0.7 + 0.9 = 4.70.5= 0.56 -

3、 0.46= 1.2 + 0.8= 10.4= 0.39 + 0.15= 7.7 + 0.6= 3.60.8=2.6+0.4 = 0.375+0.625= 5.8+2 = 30.89 = 2、火眼金睛辨对错，并改正。（1）计算小数加减法，得数的小数部分末尾有0的要把0去掉。 （    ）（2）小数加减混合运算一定要先算加法，后算减法。 （    ）（3）整数加法交换律、结合律对小数同样适用。 （    ）（4）12.451.350.65  （5） 21.32（6.32+8.3）=12.45（1.

4、35+0.65） =21.32 -6.32+8.3  =12.452   =15+8.3    =10.45        （   ）  =23.3 （ ）3、 列竖式计算，带要验算。492 +508= 7024.36= 15.26+7.8=4、先说出下面各题的运算顺序，再计算。（1）8.75.69 2.03 （2）23.86 (5.9+15.4 ) （3）60(28.3517.02) 5、能用简便算法计算的要简算。

5、(1)27.373.272.7    (2) 5.451.750.25   (3) 33.515.33.5 (4) 3.4+2.86+1.6+1.146、解决问题体育锻炼，每个同学需要购买两件体育用品。 跳绳3.5元 球拍24.5元 羽毛球2.8元 排球18.2元 （1）你想买哪两件体育用品？它们的总价是多少元？ （2）如果要用最少的钱买两件体育用品应怎样买？总价是多少元三、课堂评价，全课总结。说说你在本节课的收获。达标测评 姓名：1、用简便方法计算(1) 4.85+1.89+2.15 (2) 42.522.177.83 (3) 8.0