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文档简介

1、备 课 笔 记课题“折扣”第 1 课时备课时间2.19授课时间教学目标1掌握成数的有关知识及计算方法。 2学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。3、通过学习学生更加深入的感知数学为生活服务，热爱数学。教学重、难点进一步掌握成数的有关知识及计算方法，正确解答相关实际问题。教具准备幻灯片教学过程一、复习导入1.用图表示下面各数。(1) (2) 的 2.试做例2(1)课件出示例2，学生观察情景图，获取题中信息。(2)思考：本题中存在着怎样的数量关系？怎样根据数量关系列式？观察情境图，交流、汇报自己获取的信息。小组讨论题中存在的数量关系式：数量=单量×数量，并列出算式：12

2、15;3，12× 和12× ，然后汇报。(3)以小组为单位交流12× 和12× 的意义及计算的方法.(4)交流：12× 和12× 的意义及计算方法。二、探究分数乘分数的计算方法及算理。教学例3。1.出示例3，组织学生获取图中信息。学生读题，交流获取的信息。2.引导学生理解题意：求种土豆的面积就是求什么？你能列出算式吗？讨论交流后明确：求种土豆的面积就是求 是多少，根据一个数乘分数的意义，可以用 表示3.结合复习时所画的图示，你知道的结果吗？（学生观察图示，明确=。）4.讨论：为什么等于？5.观察教师板书，猜测计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。6.小组合作探究问题2并列式()，用猜测的方法计算结果。用画图的方法进行验证。7.结合算式归纳计算方法：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。三、拓展提高，巩固练习教学过程1.完成教材第4页“做一做”。2.完成教材第6页的第7题。提醒学生观察能否先约分，再计算。

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