第一阶段总结_第1页
第一阶段总结_第2页
第一阶段总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学课堂生成性资源有效利用的研究第一阶段总结在我校已经展开教学革新之初,数学课题组开始了“数学课堂生成性资源有效利用的研究”的课题研究。钻研历程中,我们本着以校为本的准绳,以老师为研究主体,以转变孩子学习方式,进一步提升学生学习才能这个详细问题为研究对象,着力处理，教学中的生成性资源的实效成果。这一阶段的研究，一路上可谓有研究过程中成功的喜悦,，有研究过程中没有效果的痛苦,有研究组织困难的灰心,有对研究人物任务太冲，怕达不到目标的压力。一、认真对待,稳步推进1、组织研讨课题钻研的教师师。学习校本教研制度建设简明读本,利用好网络、专注课堂上的自主学习,提高对课题研究的看法,积聚研究课题的业务常识

2、,并做好业务条记。2、确立了试验班,试验老师。开展了资源有效利用的研究以实验班级为主体,非实验班级配合的钻研,并撰写了调查陈述以及实验班和非实验班课堂效率比照剖析。3、开展课堂调查。组织课题组乘原利用业余是埃及学习并搜集资料，为研究提供参考。4、利用集体备课的实践，真对课堂上自己市如何扑捉学生出现的需哦五资源，并进行有效利用提高课堂教学效率的进行交流。5、每一此测试结束后，真对数学成绩进行对比，发现问题及时解决。6、建立健全游客提研究的档案，及时把材料分类整理。二、预期研究成果初见成效1、 转变了老师和学生观念,，通过课题i的研究，使老师们转变自己的观念，提高自身的生成性观念，认真备课，并在课

3、堂上对生成的问题加以有效的利用。2、表现了以校为本的特色,处理了我校数学教学中的实践问题。3、总结生成性资源的有效利用的途径和办法，并能及时反应到教学中去。4、课题组成原形成共识,初步实施“数学课堂生成性资源有效利用的研究”。5、论文反思集汇编建档。三、表现与结论课题组与2011年3月开始着手申报课题,无论市从课题的转杯阶段,还是实施阶段,各位老师都能严格按照课题组提出的要求进行研究,进行研究。并能够在课堂上不断发旋新的问题,及时给课题组提供参考。同郭本阶段的研究,课题组成员总结出,数学教师在数学客厅养上充分利用学生在课堂上出现的错误,及时对学生进行教育,抓住课堂的错误资源是对学生进行教育的最好时机。四、改进和发展方向当然在我们课题研究的过程中还存在很多不足的地方，如个别教师积极性不够高，工作态度不是很好，不能及时反馈交流，对本课题的关注的不够充分。下一步，我们将把研究中发现的问题及时处理，针对问题提出有效的解决办法。总之，我们课题组的全体成员，有信心把我们的课题研究共做做好，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论