历史选修ⅰ人教新课标第二单元商鞅变法单元练习题

1、第二单元商鞅变法单元练习题一、选择题：1、对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是A、把官爵和军功结合起来B、所有贵族不再拥有爵位C、提高军队战斗力 D、打击了贵族的特权2、商鞅变法的各项措施中，最明显最直接触犯旧贵族利益的是A、废井田，开阡陌生 B、奖励军功 C、建立县制 D、焚烧诗书3、商鞅变法奖励耕战的措施不包括A、按军功大小授予爵位 B、按军功大小赐给田宅C、资财雄厚的大商人可以做官 D、生产粮食布帛多的人可以免除徭役4、商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是A、废除井田制，以法律形式确立土地私有制 B、建立县制， 实行中央集权C、重农抑商、奖励耕织， 发展小农经济 D、实行军功爵制

2、， 废除世卿世禄制5、商鞅变法奖励耕织政策的根本目的是A、发展农业生产 B、限制商业活动 C、增强秦国实力 D、废除旧贵族特权6、对于秦来说商鞅变法起到的最大的历史作用是A、旧制度被废除，封建经济得到发展B、秦国军事力量日渐强大C、为秦始皇统一六国奠定了基础D、加速了秦国专制主义中央集权政治的发展7、“商君虽死，秦法未败”，造成这种现象的根本原因是、变法满足了新兴地主阶级利益、变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流、变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势、变法有利于封建经济的发展8、商鞅变法成功的因素有 顺应历史潮流 商鞅不畏强权，执法如山南门徙木确立了百姓对商鞅的信任 商鞅以法家思

3、想消除变法的思想障碍A、 B、 C、 D、9、管仲改革和商鞅变法的相同点是A、都代表了新兴地主阶级的利益 B、都废除了奴隶制度，确立了封建制度C、都增强了本国争霸斗争的实力 D、都改变了国家的社会性质10、商鞅变法得措施中对后世有消极影响的是重农抑商“燔诗书而明法令”奖励军功废除井田制实行连坐法A、 B、 C、 D、11、下列对商鞅变法奖励军功的评述正确的是有利于打击贵族特权 有利于提高军队战斗力 确立了新兴地主阶级的政治经济优势A B C D 12、商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是A 吸引商人把钱财投入农业 B 鼓励人民从耕织中求功名C 防止商人和高利贷者兼并土地 D 满足发动兼并战争

4、的需要13、下列各项内容出现的先后顺序是为田开阡陌封疆 相地而衰征 令民为什伍 尽地力A B C D 14、商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是A “令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏”B “有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小”C “宗室非有军功论，不得为属籍” D “为田开阡陌封疆”15、商鞅变法与魏文侯变法最主要的不同是A 对两国旧贵族的打击程度 B 对两国社会经济的影响C 对以后两国争霸的影响 D 对后世的影响程度16、商鞅变法规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁”，主要是为了A 革新中国婚姻制度 B

5、 增加政府财政收入C 打击旧贵族势力 D 发展农业生产17、商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促进了秦国的社会进步,主要原因是A 创建了适合社会经济发展的新制度 B 从根本上确立了土地私有制C 瓦解了旧的血缘宗法制度 D 强化了基层管理的户籍什伍制18、商鞅变法的措施中，对当时社会发展具有积极作用的是奖励军功 奖励耕织 建立县制 焚烧诗书A B C D 19、对于秦国来讲，商鞅变法起到的最大的历史作用是A 旧制度被废除，封建经济得到发展 B 秦国军事力量日渐强大C 为秦始皇统一六国奠定了基础 D 加速了秦国专制主义中央集权政治的发展20、管仲改革和商鞅变法A 内容相同，性质相反 B

6、都废除奴隶制度而确立封建制度C 都壮大了本国的实力 D 都改变了所在国家的社会性质二、材料解析题：21、材料一：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。请

7、回答：材料一评论商鞅的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？指出评论者的基本立场。材料三评论商鞅主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么？举上述材料一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。22、材料一 三年，卫鞅说孝文公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争之。卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之，乃拜鞅庶长。材料二 前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？治世不一道，变国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未非，循礼者未足多是也。 商君书

8、83;更法材料三 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书·食货志请完成：（1）根据材料说明商君所为属于什么性质。（2）材料三中的“务本“是什么意思？“王制”为何？（3）从上述材料中，引用一句原文，概括商君所为的历史作用。23.（9分）文物是形象的历史。人们从商周的青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。观察下列商鞅变法时期的三幅图，根据所学知识回答相关问题：图一 铁制农具来源: 图二 奖励

9、耕织图三 商鞅铜方升请回答：（1）从图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2分）（2）你从材料二、三中可以获得商鞅变法的什么信息？（2分）（3）据图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？（3分）（4）根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合理的评价。（2分）24、阅读下列材料材料一： 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为

10、县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 史记.商君列传材料二： 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记.李斯列传材料三： 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷汉书. 食货志（1）根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。（）材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？（）从上述材料中，找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。商鞅变法 练习答案一、选择题：1.B 2.B 3.C

11、4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B11.B 12.A 13.C 14.A 15. B 16.D 17.B 18.D 19.C 20.C二、主观题：21、着眼于对个人品质的评价，忽略了对商鞅变法社会客观效果的考察，因此不能全面的评价个人在历史中的作用。肯定了变法富国强兵的实际作用，否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用，但是其基本立场是肯定商鞅变法。着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果，看到了变法为秦统一奠定了基础，与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。应主要着眼与是否有利于发展生产力，根据生产力的性质考查其社会变化的意义。“庶人之富者累巨万”反映了变法有利于新兴地主阶级。22、（1）比较彻底的地主阶级政治改革。（2）“务本”指重视农业生产。“王制”指以井田制、分封制为基础的奴隶制度。（3）“倾邻国而雄诸侯”。23、（1）春秋战国时期铁农具（冶炼技术进步）和牛耕出现并逐步推广。说明了当时社会生产力得到发展。（2分）（2）奖励耕织、统一度量衡，进行经济改革。（2分）（3）正确。因为当时