苏科版八年级物理上册第三章3.5光的反射_教学设计

1、3.5 光的反射(教学设计)一、学习目标：1.了解光在物体的表面会发生反射。2通过实验探究光的反射规律，学会从实验中分析现象，总结规律，获得比较全面探究活动的体验。3.了解光的反射现象的应用。4.知道镜面反射与漫反射及其在日常生活中的应用。二、学习重点： 光的反射规律三、学习难点：用反射定律解释平面镜成像的原理.教具和学具：激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、光的反射演示仪，投影课堂类型：新授课教学过程：一、新课导入师提问：在不移动激光笔的情况下，如何改变光的传播方向？演示：平面镜。归纳：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反 射。介绍光的反射相关名词： 入射

2、点 入射光线 反射光线 法线二、探究光的反射规律：探究一：探究反射角与入射角的关系入射角和反射角大小上有什么关系呢？思考以下问题：如何证明自己的想法呢？该使用哪些器材进行测量？镜子该如何放置才能方便的读数？实验次数入射角i反射角r123归纳：反射角=入射角探究二、探究反射光线、入射光线和法线的位置关系 归纳：反射光线和入射光线分居在法线两侧。探究三：探究反射光线、入射光线、法线同平面的问题 以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。 归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。总结光的反射定律： 光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法

3、线两侧，反射角等于入射角。探究四：光路可逆3、 镜面反射和漫反射演示：让电筒光斜射在平面镜上，会发现平面镜很刺眼；而用白纸替换平面镜，则不会产生光斑。讲解：镜面反射与漫反射的区别和特征。总结：镜面反射：平行光射到平面镜上时反射光仍是平行的，这种反射叫镜面反射。 漫反射：平行光射到凹凸不平的纸面时，反射光就会杂乱无章地射向不同的方向， 这种反射叫漫反射。四、光的反射的应用1、探究平面镜成像原理人看到物体是因为物体的光射入了人眼，人看见物体在镜中的像时也一定有光射入人眼，那么成像的光是从哪来的？平面镜中像的形成是否与光的反射定律有关呢？阅读：P71中“读一读”。讨论：人眼是怎么观察到平面镜所成像的

4、。归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的2、其它应用（1） 角反射器：当光从任何方向射向角反射器时，它都能使光线沿与原光线相反的方向射回去。 应用：自行车的尾灯（2） 巨型反射式望远镜：利用巨大的凹形反射面把遥远星体发来的微弱的光聚集起来，再用照相机拍摄下来进行研究。（3）潜望镜：用两块平面镜就可以做成简易的潜望镜。思考：平面镜应该怎样放置？光线如何传播？（4）球面镜：凹面镜 凸面镜课堂小结：1、光的反射规律与应用 2、平面镜成像原理 3、镜面反射与漫反射课堂练习：见课件及学案课后作业：同步导学手册：P41-P42、1-10题教学反思：本节课光的反射规律可让学生通过“发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验通过观察和实验等途径来收集证据得出结论交流与合作提出新问题”的科学探究式方法得出。在教学过程中注重让学