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文档简介

1、小学综合实践活动教案 【活动目标】 1、通过活动，让学生懂得合理安排及使用金钱的重要性，掌握资料收集与整理、调查等实践方法。 2、通过调查培养学生节约用钱、合理消费的良好习惯，提高学生的思想素质。 【活动过程】一、导入揭题 1、很高兴今天能和五（1）班的同学们共同探讨。我呢，想先做个调查，同不同意？告诉我，你们平常手头有没有零花钱？一个月大概有多少呢？ 2、哟，真不少！你也有几十块，他也有几十块，基本上每个同学或多或少都有一部分零花钱。小明也不例外，看我们来看一张表格，看看小明两个月使用零花钱情况的统计表，仔细观察，从中你了解到了什么？ 3、看来小明不会管理钱，不会合理使用钱。用个新词就是不会

2、“理财”。板书“理财”。 4、你觉得小明开支中哪些可以省？哪些可以免？为什么？5、大家想了这么多金点子，能帮他省很多钱。那同学们想不想成为小小理财家呢？二、故事激趣 1、同学们，减少不必要的开支是理财，有没有想过让钱生钱，实现从伸手要钱到出手创造财富的飞跃？老师在这里给大家介绍一位大名鼎鼎的人物投资家巴菲特，也许他小时候的故事可以给大家一些启发。说不定不久的将来，你们中间也会出现超级投资家呢！2、同学们，你们听后有什么感受？ 三、拟订子课题，分组： 1、看来同学们都心动了，都想拥有许多的财富，想成为理财家，此时此刻，你想提出什么问题来研究呢？ （1）调查家庭一个月的开支（2）理财产品（3）小学生如何赚钱（4）银行储蓄（5）如何合理使用零花钱 2、老师真佩服你们，提出的问题很有价值。（老师进行筛选）。 3、这些就是我们小小理财家这一课题的子课题，如果弄清了你们提出的问题，你们一定都是小小理财家了。那我们可以采用哪些方法来研究呢？ 4、那谁喜欢第一个子课题，请举手，你们就是第一组，呆会儿都到这边来 5、下面请同学们到自己喜欢的小组去,注意:轻轻地走,不要拥挤,注意安全。到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？ 六、小结，提出要求： 经过这节课的讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把小小理财

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