《设计软件Sketch Up》教学大纲

1、设计软件Sketch Up教学大纲一、说 明适用专业环境设计专业先修课程设计软件（CAD）、设计软件（PS）总学时48总学分2（一）本课程的目的、要求设计软件Sketch Up是用于创建、修改和展示3D概念设计效果的工具，同时也是一套直接面向设计方案创作过程的设计工具，如今被广泛应用于建筑、城市规划、园林、景观、室内设计以及工业设计等领域。通过对该软件的熟练运用，学生可借助其简便的操作和丰富的功能完成建筑和景观、室内、城市、图形和环境的设计，熟练运用本软件是环艺设计专业必备的技能。 通过本课程的教学，使学生了解专业软件Sketch Up的基础命令、绘图环境、设计的基本原理和应用领域。能熟练掌握

2、软件的操作，根据Sketch Up这一草图设计工具偏重于方案创作过程的设计教学的特点，使学生能做出代表自己设计与构思的建筑与景观作品。通过教学，重点培养学生胜任建筑效果图、景观设计、规划图等三维立体设计制图。（二）内容选取和实施中注意的问题由于Sketch Up比其它三维软件简便易学、效果直观，本课程在介绍了常用的基本命令和绘图环境后，主要针对建筑、景观设计实例制作来展开软件的应用讲解，因此，在教学内容安排上，应以围绕建筑、景观设计过程展开软件讲解，培养学生能利用软件进行构思、创作和表达设计思想，主要教学环节放在建模思路、园林景观建模专题练习、园林景观建筑综合实例等方面进行。教师作必要的示范教

3、学，加强学生上机练习，坚持由浅入深，由简到繁，循序渐进，理论与实践相结合的教学原则。（三）教学方法1、Sketch Up软件教学应该坚持理论和实践相结合的原则。 2、教学内容的编排应根据学生已有的专业基础，及对其它三维软件的掌握情况，由简到繁，由浅到深，循序渐进。3、教学形式以教师讲授、结合相应的实例示范操作；学生自学、上机操作；优秀方案、作品分析、观摩；作业个别辅导、集中讲评为主。4、贯彻因材施教的原则，根据学生的个人特点，启发学生的创造性思维和自身的艺术感受，引导学生设计表现不同风格的建筑与景观方案。5、拓宽知识面，注意与相关科学领域的联系和比较。（四）考核方式本课程为考查科目。以平时作业

4、成绩和综合考查（出勤情况、实际能力、学习态度等）评定学期成绩。也可以采取平时作业展示，三位以上教师集体评分的方式评定学期成绩（占100%）。（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1Sketch Up绘图环境与常用命令8共48学时2SketchUp的基本工具103Sketch Up建模思路84园林景观建模专题105景观、建筑建模综合实例12二、 大 纲 内 容第一章 Sketch Up绘图环境与常用命令本章节主要包含Sketch Up的绘图环境、显示设置、常用命令简介及一些插件的介绍等。1. 绘图环境设置：操作界面优化、常用参数设置、常用场景信息设置、场景坐标系的修改及图层管理。2

5、. 显示设置：显示模式、边线效果设置、阴影设置及常用相机功能。3. 常用命令简介：新建、打开、保存、3D模型库、导入、导出、剪切、复制和粘贴。4. 常用插件介绍：包括“查断点”插件和“创建面”插件的介绍。说明和要求:（1） 了解Sketch Up软件的界面组成、优化与显示设置及视图操作与快捷键。（2）掌握软件的常用命令，并能熟练运用3D模型库、坐标系具体设置与改变方法；掌握图层设置并管理图层。（3）重点是常用命令的操作使用及快捷键，难点是在具体做图时的综合运用。主要作业是上机练习各种简单基本物体的绘制及熟悉各种命令的快捷键。第二章 Sketch Up的基本工具1. Sketch Up基本工具：

6、直线、圆弧、圆、矩形、圆形、多边形、徒手画工具。2. Sketch Up常用工具：选择、删除工具。3. SketchUp的编辑工具：移动、旋转、缩放、推拉、路径跟随工具、偏移工具。4. SketchUp的辅助工具：测量、标注、文字、相机、坐标轴工具。说明和要求:（1） 了解Sketch Up各种基本工具的使用方法，熟悉工具的基本操作与快捷键。（2）掌握软件的常用工具，并能熟练运用绘图、编辑、辅助工具进行绘图，熟悉相机、坐标系具体设置与改变方法。（3）重点是常用工具的操作使用，难点是案例练习中的综合运用。主要作业是上机练习各种物体的绘制及室内外及景观空间的创建。第三章 Sketch Up建模思路

7、本章节主要从线、面、体、组件、材质及与其它软件结合使用等方面阐述Sketch Up 的建模思路。1. 线、面、体2. 群组3. 组件4. 材质5. Sketch Up与AutoCAD、Photoshop的结合使用说明和要求：（1） Sketch Up操作简便，能用简单的手法解决复杂的问题。因此，软件重点在于设计。（2） 利用Sketch Up建模关键在于分析，教学中要让学生理清思路，注意方法，想清楚建模顺序。由于软件自身功能不够完善，因此需要结合AutoCAD、Photoshop等软件共同完成复杂场景的制作。（3） 重点是建模思路；难点是与其它软件的结合使用。第三章 园林景观建模专题1. 地形

8、：等高线法创建地形、网格法创建地形、道路、建筑与不规则地形的结合。2. 植物：制作二维树木组件、规则式种植、自然式种植。3. 剖面：剖切面、剖切效果、剖面切片。4. 景观小品：座椅、栏杆、花钵、水景、花架等制作。说明和要求：（1） 通过对景观构件的专题练习使学生掌握Sketch Up软件的常用景观要素制作要点，教学中应结合景观设计实例进行，便于学生理解制图顺序及方法。（2） 教学重点是不同地形、植物、景观小品的创建要领，难点是各种软件的综合运用，教学要中加强案例练习。主要作业：完成常见景观要素及构件建模。第四章 景观、建筑建模综合实例本章节主要包含住宅庭院设计、居住区局部景观设计及较大场景的景

9、观规划。1. 庭院设计：整理CAD图、除去CAD冗余、Sketch Up中建模。2. 居住区景观设计：整理CAD图、除去CAD冗余图层、Sketch Up中建模3. 景观规划：整理CAD图、省略影响建模内容、制作景观规划模型。4. 出图设置与后期处理：图片导出、利用Photoshop进行后期效果制作。说明和要求：（1）本章节主要是案例教学，从小面积住宅景观、建筑到较大面积的景观规划，以教师示范教学与学生命题设计为主，加强做图能力训练，要求学生熟练掌握景观、建筑设计制图。（2） 重点是运用软件进行设计能力的训练；难点是大面积规划场景制图。主要作业是景观、建筑设计命题设计。三、教材和主要参考书1.韩高峰 编著中文版SketchUp 8.0入门与提高北京市：人民邮电出版社，2020.09 2. 徐永胜 编著.SketchUp/3ds max/Piranesi建筑设计表现技法实例精解.中国电力出版社，2009