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文档简介

1、20122013学年度第二学期一年级数学期末试卷分析宫集小学 李敏一、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。本次试卷共有十大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。二、学生答题情况：本次期末考试，平均分：82.22分，及格率：90.2%，优秀率：25.5%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。第一大题，填空。其中包括了5个小题，考查了数的认识、数的

2、组成和20以内的数，大部分学生对这类知识的掌握较牢。第二大题，填数。其中第3小题出现错误较多。第三大题，在里填上“>”、“<”或“=”。涉及的是算式与数字之间大小的比较，在平时的教学中，学生们都会先算出算式的得数，再进行数与数之间大小的比较，这样就降低了题目的难度。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。第四大题，大部分学生做得比较好。第五大题，算一算。主要考查学生的口算技能。多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧，因此正确率较高。第六大题，用竖式计算。本题共5题，主要考查了学生百以内加减法的笔算技能。在测试中，学生已经掌握相应的笔算技能，但发现仍有个别学

3、生比较粗心：抄错数据、加号写成减号。第七大题，填数游戏。有的学生可能没有理解意思，导致出现错误。 第八大题，观察物体，学生完成的较好。第九大题，数一数，极少数学生出现错误。第十大题，解决实际问题。本题共2题，主要考察学生的理解能力以及对知识的综合运用能力。条件，问题对于一年级孩子来说，孩子们的思维还达不到这个清晰度，有的计算出现错误。还有就是提出问题，许多孩子提出问题的语言不准确，没有标点符号。平时训练不到位。纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。三、今后教学措施：结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。作为一年级的老师任务十分艰巨，今后我们要多下功夫，精心钻研，给学生打下坚实的数学

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