氧气的实验室制备方法

1、 龙文教育一对一个性化辅导教案学生宋嘉宝学校广大附中年级新初三次数第4次科目 化学教师赵丹日期2015-08-21时段10-12课题制取氧气教学重点1. 氧气的实验室制法；2. 实验室制备氧气实验中，催化剂的作用；3. 分解反应；4. 工业制氧气教学难点1. 氧气的实验室制法（原理、实验装置、操作步骤、收集方法、验证等注意事项）（每年中考必考考点）教学目标1. 掌握氧气的实验室制法以及学会应用和解题；2. 知道实验室制备氧气过程中催化剂的作用；3. 了解分解反应的特点；4. 了解氧气的工业制法。教学步骤及教学内容一、新课导入Vs温故知新二、内容讲解1. 实验室制取氧气2.分解反应3.催化剂作用

2、三、 课堂小结 四、 初显身手五、 课后巩固六、 化学常识 管理人员签字： 日期： 年 月 日作业布置1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差 备注：2、本次课后作业：家长建议 家长签字： 日期： 年 月 日 宋嘉宝 同学2015年8月21日 学案 【第5次】 课题: 制取氧气一、 导入新课Vs温故知新1. 在实验室取用块状固体应用； 加热物质一般用做热源，给试管中的液体加热时，要用 夹持，而且液体不能超过试管容积的，试管口不能；加热前应2称量物质一般用，称量时砝码应放在盘上3用量筒量液体时，量筒必须，视线要与量筒内液体的保持水平，如果采用仰视的话，将会使读数4 取用药品时，试剂瓶塞拿下应放

3、在桌上，取液体药品时，瓶上的标签应向着，瓶口应容器口，地倒进容器中取完药品后，要盖紧瓶塞，把瓶子放回，并使标签5 熄灭酒精灯时不能用，必须用；给酒精灯添加酒精时，不准超过酒精灯容积的； 不准向的酒清灯里添加酒精洗过的玻璃仪器内壁附着的水既，也时，表示仪器已洗干净6. 下列玻璃仪器名称错误的是（） A. 普通漏斗 B锥形瓶C集气瓶D长颈漏斗7. 如图所示的化学实验基本操作正确的是（） A. 称量氯化钠 B点燃酒精灯 C取用固体 D加热液体8. 请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上（1）镁条燃烧时，夹持镁条用（2）配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用（3）粗盐提纯时蒸发滤液所

4、用到的仪器是（4）在（2）、（3）两组实验操作中都缺少的一种仪器是（填名称）9. 为什么磷常用来做军事中烟幕弹的原料？二、 新课教学 【知识点1】氧气的实验室制法1. 药品：过氧化氢与二氧化锰、高锰酸钾 反应原理：高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气氯酸钾 二氧化锰 氯化钾 + 氧气 加热实验装置：包括发生装置和收集装置（见书本P37）收集方法：a) 排水法：因为氧气不易溶于水。b) 向上排空气法：因为氧气密度比空气略大。 用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。实验步骤可以概括如下：2 检查装置的气密性； 将药品装入试管中，试管口放一团棉花（目的是防止高锰

5、酸钾粉末进入导管），用带导管的单孔胶塞塞紧试管； 3 将试管固定在铁架台上；（注意：试管口应略向下倾斜） 4 点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热； 5 用排水法收集氧气（当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集）； 6 收集完毕，将导管移出水槽；这样做的目的是：防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。7 熄灭酒精灯。 检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明带瓶内的气体是氧气。验满方法：用向上排空气法收集时，用带火星的木条伸入集气瓶口，如果木条复燃，说明带瓶内的氧气已满；用排水法收集时，当气泡从瓶外冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 【知识点2】 氧气制取反应装置和收集装置的选择1. 反

6、应装置选择依据：反应物的状态和反应条件。若反应物都是固体，需要加热，选择图1；若反应物是固体和液体，不需要加热，选择图2 或者图3。2. 收集装置的选择依据：气体的溶解性、密度、是否与水反应等。若气体不溶于水且不与水发生化学反应，即可用排水法收集，此法收集的气体比较纯净，但是不干燥，如图4所示；若气体的密度比空气大，且不与空气中的成分反应，即可用向上排空气法，如图5；若气体的密度比空气小，且不与空气中的成分反应，即可用向下排空气法，如图6。 【知识点3】 分解反应分解反应：_ 【知识点4】 催化剂催化剂和催化作用：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应

7、前后都没有改变的物质。催化剂所起的作用叫催化作用。起促进反应速率的是正催化剂，减慢反应速率的是负催化剂（防橡胶老化，用负催化剂）。 【知识点5】工业法制氧气氧气的工业制法分离液态空气（物理变化）【例题1】1. 下列叙述中正确的是（ ）A. 催化剂只能加快其他物质的反应速率B催化剂在反应前后质量和化学性质不变C催化剂并不参加化学反应D. 过氧化氢分解的催化剂一定是二氧化锰2. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：将药品装入试管；检查装置的气密性；给试管加热，将装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是 （ ）A B C D【梯度推

8、进】1. 要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（ ）。 A测量密度，密度大的是氧气 B能使细铁丝燃烧的是氧气C能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气 D能使带火星的木条复燃的是氧气2. 用氯酸钾和过氧化氢分别制取氧气的实验，共同点有A都必须加热 B都是分解反应 C反应物都是氧化物 D发生装置相同【考试链接】 1. 根据下图回答问题实验仪器a的名称是_。实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_，所选用的发生装置是_(填字母序号，下同)。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起_作用，所选用的收集装置是_或E。用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到_，说

9、明瓶中已充满氧气。三、课堂小结四、初显身手：1. 实验室里利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气，在该反应中，二氧化锰作了氯酸钾反应的催化剂，下列说法中正确的是 （ ）A二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变 B二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂 C加入二氧化锰增加了生成氧气的质量 D不加入二氧化锰，加热氯酸钾不会生成氧气2.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）3. 催化剂在化学反应中的作用是（）A加快化学反应速率B减慢化学反应速率C改变化学反应速率D增加生成物的产量归纳总结：五、 课后巩固（分数：100分，时间：40分钟）教师寄语：路就在前方！一 选择题 （每

10、题4分，共 32 分）1. 下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是AB C D2. 小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A反应速率加快，生成氧气的质量不变B反应速率不变C反应速率加快，生成氧气的质量增加D生成氧气的质量不变3. 有关催化剂的说法错误的是（）A反应前后本身质量肯定不变B反应前后化学性质肯定不变C反应前后物理性质肯定不变D可能减慢化学反应速率4. 实验操作和目的对应关系不正确的是（ ）A加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B检查装置的气密性防止装置漏气C用过氧化氢溶

11、液制氧气时，加入少量二氧化猛增加氧气生成的量D铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部预先放少量水吸收热量5. 某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（ ）用氯酸钾和二氧化锰混合加热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热A. B. C. D.6. 某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）没有给试管均匀预热 试管外壁潮湿 试管口没有略微向下倾斜 忘了在试管口加一团棉花 加热时试管与灯芯接触 收集完氧气，先撤酒精灯 高锰酸钾中混有可燃物A. 全部 B. 除外 C. 除外 D. 7. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气

12、的最佳方案是（ ）A. 氯酸钾受热分解 B. 过氧化氢溶液分解 C. 分离液态空气法D. 高锰酸钾受热分解8. 下列变化中不属于化学变化的是 （ ）A、加热氯酸钾制氧气 B、加热高锰酸钾制氧气C、工业上用分离空气法制氧气 D、氧气使带火星木条复燃二填空题 （共 68分,每空4分）1. 拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了红色粉末氧化汞，又把这一种红色粉末加热，得到了汞和氧气。写出上述两个反应的文字表达式：_；_。2. 人人都应关心和保护人类生存的环境。为监测空气质量，江苏省淮安市建立了“城市环境空气质量日报制”，日报：总悬浮颗粒（粉尘）、二氧化硫、二氧化氮三项指标。其中，_超标，主要是大规模不规范的城市建设造成的；_超标，主要是煤的燃烧造成的；_超标，主要是大量汽车、助力车等排放的尾气造成的。3. 回忆实验室用氯酸钾制取氧气的过程，结合右图回答问题：写出标有字母的仪器名称：a_；氯酸钾制取氧气的文字表达式为_；停止加热时要先将导管移出水面是为了_；（4）如果采用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式为_。4. 氧气是人类生存必需的物质,通过化学变化得到氧气的方法有很多。实验室制取氧气，若选用如图所示的装置制取氧气,文字表达式为_。5. 实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A