四年级上册英语教案Module1 Unit2 第二课时_牛津上海版（深圳用）_第1页
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文档简介

1、.? Unit2 Can you swim ? ? 第 2 课时三维目标1.通过Say and act 的情景对话，帮助学生进一步稳固和运用句型What can you do? I can Can you?2.帮助学生学习字母a 在闭音节中的发音。3.通过学习任务，帮助学生稳固和综合运用本单元所学的知识，学习重点语音：a jam ,hand 句型：What can you do?Ican swim and fiy. Can Superdog fiy too?学习难点What can you do?教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充Pre-task preparations1. 将 paint

2、 ，draw，read，write，swim，jump等单词卡片贴在黑板上，要求学生根据给出的句型来介绍自己。I can _ . I can _. I can_.I am super.2. 播放一段电视访谈节目的录像片段，引出talk show,on Tv,帮助学生理解他们的含义。While-task procedures1. 出示Say and act 栏目的图片，根据图片提问，让 学生答复。T：point to picture 2Who are they?S1:They are Kitty,Supergirl and Superdog,T:What can supergirl do?S2:

3、She can run,T:Can she run very fast?S3:Yes,she can .She can run very fast.接着播放Say and act 的录音，让学生跟读，然后让学生阅读Say and act的对话，通过提问检查他们的理解程度。2. 角色扮演。学生三人一组表演对话，假如条件答应，可以让学生在角色扮演的根底上改编对话。3. 学生根据Say and act的对话内容完成以下报告，假设学生有困难，老师应及时给与帮助。I am Kitty Li .Two friends are at todays Super Show. They are _ and _ .

4、Supergirl can _.She can_,_,and_.She is super,Superdog can _.He is super too,Ilike Supergirl and Superdog.4. 出示Learn the sounds 的语音单词卡片a jam,hand,让学生跟读，感受字母a 的单词，带着一些学生一起朗读这些单词。最后，播放儿歌的录音，让学生模拟跟读。5.让学生看?练习册?Task的第一部分。让学生考虑自己和朋友会做的事，在表格相应的栏内打钩，然后让学生根据表格信息和同学问答，互相猜测各自朋友的名字。本节小结板书设计Unit2 Can you swim ?Wha

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