《基础日语4》教学大纲

1、基础日语4教学大纲Basic Japanese IV课程编码：08A22050 学分：6 课程类别：专业基础课计划学时：96 其中讲课：96 实验或实践： 上机：适用专业：日语推荐教材：周平、陈小芬编，新编日语修订本第四次，上海外语教育出版社，2009年。参考书目：丸尾达主编，新编日语教程4，华东理工大学出版社，2010年。课程的教学目的与任务该课程是日语专业基础阶段的专业必修课。基础日语4的教学目的与任务是系统传授文字、基础词汇、语法、基本句型、功能用语等日语语言基础知识；进一步训练学生听、说、读、写、译等基本语言技能；培养学生熟练掌握日语、运用日语思

2、维和交际的语言应用能力，为高年级阶段学习打下坚实的基础。课程的基本要求要求学生在一年级基础上发音更准确，积累掌握1900个左右汉字；掌握书中1100左右单词，掌握部分多义词和常用词组的用法；掌握书中出现的基本句型和一般敬语用法、复句种类及动词的时、体、态等基础语法内容。要求学生流利准确地朗读所学课文，语调自然、吐字清楚；能准确复述课文，能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较熟练流利地用日语思维和对话。能阅读同等难度的文章；能完整回答课文所提问题和复述课文内容；基本能用日语概括所读材料的内容大意，基本无语法和用词错误；基本能够表达思想，能写一定程度的命题作文。各

3、章节授课内容、教学方法及学时分配建议第1課 交際 建议学时： 6教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检

4、查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説、通、表示并列、添加、形容词、表示虽然却、惯用语途方暮、並、副词。前文会話文読解文用語解説練習第2課 余暇 建议学时： 6教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授

5、 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説构成的连体修饰短语、接尾词、（結構）、（）、接尾词難、。前文会話文読解文用語解説練習第3課 祭 建议学时： 6教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内

6、容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説言（言）、（）、対表示与此相反、接续词、名词名。前文会話文読解文用語解説練習第4課 早早 建议学时： 6教学目的

7、与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合

8、发展。授 课 内 容単語文型文法解説軒並、耳、乗（載）、思、手入手入、（）（）。前文会話文読解文用語解説練習第5課 本物建前 建议学时： 6教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话

9、等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説先（名词接尾词）、抜、一向（）、（）、动词连用形（）、。前文会話文読解文用語解説練習第6課 公害 建议学时： 6教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教

10、学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説、（副词名词）、和、助动词表示推量、用言未然形（）。前文会話文読解文用語解説練習第7課  建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂

11、教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説臭、手打、（）、関、动词连用形。前文会話文読解文用語解説練習第8課 教育 

12、;建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生

13、语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説、及、何、型形容动词。前文会話文読解文用語解説練習第9課 七十手料理 建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由

14、会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説共、当、用（名词）、终助词、句节重叠、対、限。前文会話文読解文用語解説練習第10課 都会若者 建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教

15、学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説表示列举、言、分表示数量、程度、状态、背向、（体言）体言、手焼、合。前文会話文読解文用語解説練習第11課 日本語学習 建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文

16、，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説直构成的复合动词、用言连体形、（）、話引取、。前文会話

17、文読解文用語解説練習第12課 擬声語擬態語 建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生

18、的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説日语拟声词和拟态词、腕、様子、终助词、（同士）、気、接頭辞。前文会話文読解文用語解説練習第13課 日本語漢字 建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课

19、 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説限（限、限）、際、異、接尾词立、接尾词、頭上顔立大目玉食鼻先人。前文会話文読解文用語解説練習第14課 語 建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提

20、课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説一口、至、思、用心注意気、（）思、（）、気、。前文会話文読解文用語解説練習第15課 友好日本語語 建议学时：

21、0;5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与

22、应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説名词延、役、接尾词、間際、方、（）表示提议、。前文会話文読解文用語解説練習第16課 五十嵐勝 建议学时： 5教学目的与要求牢记单词，掌握其基本用法；掌握本课出现的基本句型和语法内容；较流利准确地朗读所学课文，能准确复述课文；能基本听懂教师的日语授课并能较熟练地用日语回答教师所提课文内容问题；能较流利地用日语组织自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话。教学重点与难点核心单词的讲解、重要语法的讲解、组织学生进行自由会话授 课 方 法教师在学生充分预习的基础上，采取“精讲多练”的教学方法；运用问答、口头发表、情景自由会话等多种方式，充分调动学生积极性；采取课堂随时抽查和课后布置书面作业的方式，检查学生的学习效果，把口头与笔头、课内课外有机结合，注重学生语言知识与应用能力的综合发展。授 课 内 容単語文型文法解説（）、助词、（动词）、破目、（动词过去式名词）、助动词。前文会話文読解文用語解説練習第17課 中日経済展望 建议学时： 5教学目的与要求牢记单