艺术类校本课程

1、美术校本课程纲要授课教师：和明明课程类型:艺术类教学材料:美术校本教材授课对象:授课时间:七-八年级学需中2年第一部分前言校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有 效途径。 我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色 学校创建过程中， 为尊重学生个性发展与文化需求，充分利用学校的文化积淀、优厚的学校资 源以及社会丰富的资源与社区文化资源，引导绘画时尚，全面构建学生的审 美价值和精神世界，积极做好我校校本课程的开发研究与实验工作。第二部分课程目标一）校本课程开发的总体目标,为， 势标力为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优 经课程开发小组共同讨论

2、，初步确定我校现阶段校本课程 的美术课程目 一、通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能 积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺 术的热爱之情。二、让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的 一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。三、通过 艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，从 而丰富孩 子们的人生，使他们健康快乐地生活。二）具体目标如下：1、能欣赏、评述国内外优秀的美术作品，帮助学生树立正确的欣赏价值观，并且提高学生审美能力。2、让每个学生用初中三年时间具备一定美术的技能，如绘画、书法、雕塑、设计当中的任何一门，同时具备一定的美术的表现能力。3

3、、了解基本的技法理论，如色彩、构图、透视、构成、解剖等技术理论。4、训练学生正确的观察方法和基本的造型能力。5、培养学生良好的学习习惯，获取和运用各种美术信息及资料的能力，同时培养学生合作学习的能力。6、养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文 化。第三部分课程内容与活动安排根据上述目标，根据中学生认知基础和生活实际，本课程主要安 排如 下：1. 吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主， 对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。2. 多介绍课外的美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴 趣，以便平时能带动其他同学去学习美术，并

4、为班级设计板报。3. 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使 学生对美术 较精，能够参加美术的各种比赛。4. 对每位校本课的同学进行辅导，多参加一些比赛、和画展。活动时间：每单周教学一节课，利用周二的校本课程时间教学。具体 安排如 下：七年级十节，八年级十二节，每节两课时。七年级：第1节美术的世界第2节用线条表现卡通形象五官）第3节用线条表现卡通形象各角度头部特征）第4节用线条表现卡通形象表情）第5节用线条表现卡通形象动态）第6节用线条表现卡通形象动态）第7节用线条表现卡通形象特征）第8节用线条表现卡通形象特征）第9节第10节八年级：美术字美化板报手第1节图案设计第2节标志设

5、计第3节字体设计第4节校徽设计第5节活动实践第6节笔墨情调第7节笔墨情调第8节笔墨情调第9节第10节第11节第12素描表现素描表现素描表现素描表现第四部分校本课程实施的评价及保障措施1、课程实施的评价建议 坚持评价内容的多维化。一是对课程本身进行观察评价，在实施过程中分析 评价课程目标、内容、方法的科学性和合理性，以及时调整。二是对学生的评价，不 仅关注美术技能的获取，更重视学生多方面潜能的发展；不仅关注结果，还重视学生 的学习过程和学习态度，尤其是创新精神和实践能力方面的进步与变化。将建立学生 学习、绘画、展览、总结、反思的过程管理机制。 坚持评价主体的多元化。主要采用教师的评价、学生的自我

6、评价、学生之间 的互评相结合，多种评价方式并行。加强学生的自我评价和互评，更让家长参与课程 评价活动。要在学习活动的情景中评价学生，根据不同学生的实际背景进行个性化评 价。同时，要帮助学生 学会自我评价。 坚持评价方式的多样化。把结果评价与过程评价、定性评价与定量评价结合起 来。采用成长记录袋的评价方式，搜集能反映学生在 该课程实施过程中的资料。 如：关于学生绘画表现、美术兴趣的记录，学生的自我学习的反思、画评、师生的评 价和家长的信息反馈。做到定性与定量评价相结合。用代表性的画作来评价学生， 对学生的行为 表现予以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，做到正 面 引导。2、校本课程实

7、施保障：1、学校对参加校本课程实施的教师在外出学习、教学研究、校本教材编写等方面提供物质支持。2、设立校本课程实施的研究及奖励经费。3、学校对教师进行必要的理论培训。4、保证实施教师的研究时间，研究空间。5、鼓励教师撰写心得体会，包括成功的经验和失败的教训。6、在教师考评上充分肯定教师校本课程开发、实施及研究的成果。7、学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园网等，为校本课程的顺利开设准备物质条件。8、对教师开发的校本课程，学校应组织评选，优秀的校本课程， 铅印成册，并予以奖励。教师开发出的校本课程的成果记录在教师业 务档案。9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让 教师认

8、真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立 科学合理的奖励制度。城关中学校园植物调查与研究课程学生学习评价表评价项目具体内容评价等级自评ABCD情感态度积极参与活动，自觉遵守纪律善于观察、主动提出问题、建议不怕困难、勇丁克服小组评价合作交流主动和同学配合、相互合作1认真倾听冋学的观点和意见、大胆发表个人 意见对班级和小组的学习作出贡献家长评价学习技能善于发现问题、提出问题、活动方案构 思新 颖会用多种方法搜集、处理信息实践方法、方式多样实践活动积极动脑、动口、动手参与教师评价会与别人交往活动有新意关注社会、关注环境的意识成果展示论文、调查报告等标本、竞赛、汇报、生物报、图片、视频师：孩子们真是有一双火眼金睛呀，请孩子们动手跟老师学一 下六角折的折法。教师演示，学生跟着学。师：我们折好了，那我们要怎样来剪呢？（是板书：剪）请同 学们发挥自己的想象，自由的剪一剪吧！学生自由地剪一剪。师：现在让把这些剪好的图形打开来，你看看自己剪的像什么呢？ 同桌之间说一说。同桌之间交流剪法。互相介绍自己的作品。刚才同学们同桌之间交流了，那下面请哪位同学再给全班同学展 示一下自己的作品，说一说自己剪的过程。全班交流三）自由动手练习，剪出图形请你在你准备好的纸上画出你想剪的图案。看谁画得最漂亮（师 巡视指导）接下来就要自己随便开始剪了。师：老师在剪的时