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1、初级保育员分级考核标准合格:60分70分中等:71分89分优秀:90分100分A:10分 B:6分 C:3分 D:0分项目内容评分备注ABCD态度1.富有爱心、责任心、耐心和细心。很好好一般差实习期;在园工作半年或一年教师2.乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪,保持良好平和心态。很好好一般差3.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。很好好一般差4.在工作中能够积极配合本班教师开展教育工作。很好好一般差5.工作中有主动学习意识,能初步掌握不同年龄段幼儿身心发展的特点、规律。很好好一般差6.工作中无不良记录如:打骂幼儿对幼儿进行体罚、迟到早退、旷工等。从不1-2次3次以上经常7.工
2、作中能够与同事合作交流,分享经验和资源,促进共同发展。很好好一般差技能1按保育工作程序管理本班幼儿一日生活,进行幼儿盥洗、进餐、饮水、睡眠、大小便等生活保育,确保幼儿的生命安全。很好好一般差2能完成室内外卫生清洁工作,进行日常消毒工作(包括毛巾、餐具、饭桌、便具、玩具等),管理本班设备、用具及幼儿衣物等。很好好一般差3进行晨、午、晚检,能及时发现幼儿的情绪变化和身体异常变化,能鉴别2-3种常见病,会简单处理常见的意外损伤。总分一级保育员分级考核标准合格:60分70分中等:71分89分优秀:90分100分A:6.5分 B:5分 C:4 分 D:0分项目内容评分备注ABCD态度1.富有爱心、责任心
3、、耐心和细心。很好好一般差在园工作满一年、两年以下的教师2.乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪,保持良好平和心态。很好好一般差3.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。很好好一般差4.在工作中能够积极配合本班教师开展教育工作。很好好一般差5.工作中有主动学习意识,掌握不同年龄段幼儿身心发展的特点、规律。很好好一般差6.工作中无不良记录如:打骂幼儿对幼儿进行体罚、迟到早退、旷工等。从不1-2次3次以上经常7.工作中能够与同事合作交流,分享经验和资源,促进共同发展。很好好一般差8.热爱幼儿教育事业,具有职业理想,能够履行教师职业道德规范。很好好一般差9.贯彻保教结合原则,坚持正面教
4、育,培养幼儿良好的品德行为习惯和独立生活能力,纠正不良习惯。很好好一般差10.有责任心能够按时完成上级交代的任务。很好好一般差技能1按保育工作程序管理各年龄班幼儿一日生活,根据幼儿生长发育规律和个体差异,采取适当的措施,促进幼儿正常生长发育。很好好一般差2较好地完成室内外卫生清洁工作,会配制常用消毒液,进行日常消毒工作(包括毛巾、餐具、饭桌、便具、玩具等),并在保健人员的指导下对传染区进行消毒。很好好一般差3熟练地进行晨、午、晚检,根据幼儿情绪、身体异常变化,发现2-3种传染病,鉴别4-5种常见病,简单处理4-5种意外损伤;能护理特殊幼儿,并做有关记录。很好好一般差4灵活地配合教师组织教育、游
5、戏、体育活动,有一定的组织教育能力,根据本班幼儿特点和活动需要,制作简单教、玩具。很好好一般差5写出本班学期保育工作计划和总结,指导初级保育员工作。很好好一般差总分二级保育员分级考核标准合格:60分70分中等:71分89分优秀:90分100分A:6.5分 B:5分 C:4 分 D:0分项目内容评分备注ABCD态度1.富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪,保持良好平和心态。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。很好好一般差在园工作满一年、三年以下的教师2.努力学习保育专业理论知识,积极参加教育研究和各种业务进修学习,勇于改革、创新,不断提高自身的业务素
6、质。很好好一般差3.协助班级教师做好家长工作,了解幼儿家庭教育情况,指导家长合理适当的进行家庭教育,共同配合完成教育工作。很好好一般差4.在工作中能够积极配合本班教师开展教育工作。很好好一般差5.工作中有主动学习意识,掌握不同年龄段幼儿身心发展的特点、规律。很好好一般差6.工作中无不良记录如:打骂幼儿对幼儿进行体罚、迟到早退、旷工等。从不1-2次3次以上经常7.工作中能够与同事合作交流,分享经验和资源,促进共同发展。很好好一般差8.热爱幼儿教育事业,具有职业理想,能够履行教师职业道德规范。很好好一般差9.贯彻保教结合原则,坚持正面教育,培养幼儿良好的品德行为习惯和独立生活能力,纠正不良习惯。很好好一般差10.有责任心能够按时完成上级交代的任务。很好好一般差技能1按保育工作程序熟练管理各年龄班幼儿一日生活,做到既面向全体又注重个体差异,根据婴、幼儿生长发育规律,及时采取措施,促进幼儿正常生长发育。很好好一般差2熟练完成室内外卫生清洁工作,熟练配制消毒液,进行日常消毒(包括毛巾、餐具、饭桌、便具、玩具等)。很好好一般差3熟练地进行晨、午、晚检,根据幼儿情绪、身体状况等变化发现问题,并采取适当措施;积极预防常见病、传染病的发生和流
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