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文档简介

1、测量小灯泡的电功率学习目标知识目标:1通过学生自己设计实验,进一步加深对电功率概念的理解;2通过学生动手操作,巩固电流表和电压表的操作技能;3通过实验、比较,进一步理解额定功率和实际功率的区别。过程方法:1通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力;2通过实验,培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。情感态度与价值观:1通过学习过程中的讨论和交流,培养学生合作学习的意识和态度;2通过实验中的观察和比较,培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。学习重点 会测定小灯泡的功率学习难点 电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用教学方式 演示法、观察法、讨论法。教具两个人为一组,每组配有:电源(

2、电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、投影仪。一、引入新课如何测小灯泡的电功率呢?上课我们学过了哪两种方法?它们分别根据什么公式进行测量、计算的?提出问题:怎么测电功率?方案1:可以利用电能表和钟表测。方案2:也可以利用公式P=IU测出电压和电流,计算出电功率。如果我们要测“小灯泡”的电功率,用哪种方法呢?小灯泡不能接在家庭电路上,应该用第二种办法测。二、新课额定电压下工作时的功率叫额定功率,如果小灯泡不是在额定电压下,它的电功率叫什么功率,你想要测量的是什么功率?测量要求:小灯泡的实际电压有很多,对应的实际功率也有很多,为了全面地看清小灯泡的电功率变化情况,

3、我们需要测量多种情况下的实际功率大小。分别测量以下三种情况下的实际功率:(1)使小灯泡在额定电压下发光,测出其功率,观察小灯泡亮度。(2)使小灯泡两端电压略高于额定电压测出其功率,并观察小灯泡亮度。(3)使小灯泡两端电压低于额定电压,测出其功率,并观察小灯泡亮度。设计实验:1要测量小灯泡的电压和电流,该如何设计电路图?2要使小灯泡两端达到额定电压,电源电压应该是多大,需要几节干电池串联?3要改变小灯泡两端的电压,该在电路中连入一个什么器材?4怎样知道小灯泡在额定电压下发光,和不在额定电压下发光?看谁?通过谁来调节?进行实验:强调几个问题:1 连接电路过程中开关应始终处于断开状态;2 根据小灯泡

4、的额定电压值,选择合适的量程,并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。3合上开关前,应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上,若不是,要弄清楚什么位置是最大位置并调整。4调节滑动变阻器的过程中,要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小,怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。分析论证:1你观察到什么现象?2小灯泡发光的功率分别是多大?3实验得出的结论是什么?评估:1你的实验数据和现象是否相符?如果不相符,在什么环节出现了问题?2你通过实验,又有什么新的发现?实验报告:实验报告:题目:测量小灯泡的电功率实验目的:测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。实验原理:根据公式P=UI,测出灯两端电压和通过灯泡电流,计算出小灯泡的电功率。实验电路:根据实验的目的和原理设计如下电路。实验器材:小灯泡(25V 03A)、电压表(006A和03A)、电流表(03V和015V)、干电池(三节)、滑动变阻器、开关、导线等。实验步骤:1按电路图连接实物电路。2合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数;3调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压值的12倍,观察灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数;4调节滑动变阻器,使小灯泡两端

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