读书社团活动方案

1、读书社团活动方案一 、指 导 思 想： “名著是 能够 经受 住时 间 考验 的书，是世 界上 亿万 读者 多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英 国作家斯蒂夫·艾伦 语）读名 著 ，读 经典 ，让 学生 直接 感受 名 著的 魅力 。让 经典 润 泽每 一个 孩子 的心 田，二、读书目标：1通过 活动，让 学生爱读书 ，让书成为他们的朋友。 从小养成热爱 书籍，博览 群书博采 众长的好习 惯，让 他们 的童年浸 润在 沁人 心脾 的书 香里 。2在活动 中提 高学 生的 综合 素质 ，增长知识 。3在 活动中体验到 读书给自己带来的快乐， 提高欣赏能 力。三、读书口号：读名著

2、经典 做博 学少年四、活动设想：第一阶段：准 备阶段：制定班级读书计 划和个人读 书计划（一） 根据本班的实际情况 ，制定班级读书计划： 1复习已学古诗词，每月背诵课外诗词 10首，一学 期累积达到 40首。 2阅读经 典名著 选读篇 目：学生 根据自己喜 好每学期 至少选择其 中三 本其 它课 外书 籍 进行 阅读 。3充 分合 理地 利用 课余 时间 来读 书。 如 安排 中午 的时 间， 晚 上完 成家 庭作 业后 的时 间，活 动课 的时 间，周六 、周日 的休 息时 间，每 天读 书不 得少 于半 小时 。（二）教师 制定 个人 读书 计划，学生 根据 本人 实际 情况 制定 个 人

3、读 书计 划。1读 书计 划中 要求 有读 书的 内容 、目 标 、措 施、 实施 时间 等。 2根据推荐书目，准备好一学期要读的书。 （有益书籍 3本以上） 3组 织一 次“ 优秀 读书 计划 ”展 示活 动 。第二 阶段 ：活 动阶 段（一）学生根 据班级读书计划和个人读 书计划进行 阅读。1针对名 著阅读，每月 开展一次 好书阅读经验交 流会。2教 师以 身作 则， 每天 做到 和同 学们 一 起背 诗、 读书 。（二 ）开 展展 示活 动1开 展一 次“ 与经 典同 行” 主题 中队 活 动。2. 设计一张书 签。在书签上写上一句读 书名言，将 优秀书签进行展出。3. 写 8-10 次

4、读 书笔 记，择优在学 校网站上展 示。4. 参加一次读 书心得的交流会。和自己的好朋 友交流一下自己的读书心 得， 会让 自己 受益 匪 浅。5. 积极动 笔， 踊跃 投 稿。6. 开展丰富多 彩的小队会，给学生提供 展示的舞台 。（一周一次）（三 ）广 开书 源， 拓 展阅 读环 境1建 立图 书阅 读制 度， 让学 生有 书可 读 。（ 1 ）调查 家中 的藏 书量 和种 类，特别 是 适合 小学 生的 书籍 ，作出 统计， 要求 每人 选二 至三 本 带到 学校 。（ 2）发动 学生 之间 “好 书换 换看 ”行 动 ，提 倡同 学与 同学 之 间进 行好 书共享。换一 本书，交一 个

5、朋友，不仅 读到了 好书，还加深 了同学间的 友谊。不过要 提醒学生，借阅别人的书 ，一定要好 好爱护。（ 3）利用 学校 图书 室， 建立 班级 小书 库实行 全天 性开 放， 安 排专 人进 行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充 分利用每 分每 秒的 时间 ，保 证 学生 每天 的阅 读时 间 。2将 读书 活动 延展 伸到 家庭 。开 展“ 我 的家 庭阅 读” 活动 。 利用 家长 会，把一 些家长好 的做法 介绍给大家，让 家长懂得重视环境 的作用，既 要为孩子营造 良好的物质和生活环境，同时也 要为孩子营造良好的人文 环境 ，从 而让 儿童 在 成长 中逐 渐养

6、成良 好 的读 书习 惯。（四）提高语 文课堂教学效率，保证课 外阅读正常 、有效地开展 1利用每 周一节语文导 读课，发 挥指导作用，进 行阅读交 流、新书介 绍和 读法 指导 等。2针对课 堂所教学内容 进行课外 的链接，提高学 生的阅读 兴趣，培养 学生 的读 书习 惯。第三阶段：考 核、展示阶段（即品味读 书硕果）（一 ）建 立“ 读书 成长册 ”1每 个学 生都 要建 立一 本“读 书成 长册 ” （“采 蜜本 ”）（即平 日积 累词 句的 读书 笔记 本），从原 有的 好词 积累丰 富到 阅读 过程 中收集 到的 精彩 片段 、名 人名 言、心 得体 会以 及制 定的读 书计 划书 ，参 加读书 实践 活动 的作 品， 获奖 情况等 。2学 期结 束进 行“ 优秀 读书 册” 的评 比展示 ，评 出优 秀的 作品， 奖励 好书 一本 。（二 ）读书小 报比 赛：四人小 组为 单位 ，收集 有关 报刊 的小 资料、格言 ， 自己 撰写 读书心得 等，每学 期结 合少 先队 活动 组织 读书 手抄 报比赛，进 行评 比。总之 ，书 声琅 琅， 笑声琅 琅， 让孩 子在 书