三年级语文S版语文下学期古诗阅读重点知识练习题

1、三年级语文S版语文下学期古诗阅读重点知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗鉴赏。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1解释诗中加点的词。（1）径：_（2）霜叶：_2这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？_3“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？_2. 阅读诗歌，回答问题。写生清晨，我去写生在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话。在摇动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈。在幽静的山谷里，写下唱歌的泉水。在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。写呀，写呀，写下小草的信念，写下野花的情愫，写下大山的坚定，写下瀑布的力量写呀，写呀，画夹上，写着我彩色的梦。（1）

2、你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？（2）在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？（3）张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！3. 课内阅读。登飞来峰_，_。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1补充诗句。2对诗中“自缘”一词的意思理解正确的一项是()A.自己认为B.只因为3这是一首哲理诗，在一、二句中作者用“_”一词突出塔之高，为下文作铺垫。4对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是()A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。B.“浮云”指眼前的困难、障碍。C.这首诗既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山林的矛盾心理

3、。5诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是_，_。4. 课外阅读。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（注释）残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。瑟瑟：碧绿色。可怜：可爱。真珠：即珍珠。1诗中点明日期的诗句是：_。表现颜色的诗句是：_。表现形状的诗句是：_。2诗句“_”运用比喻的修辞方法，将_比作_，将_比作_。3判断下列对诗句的理解是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)“一道残阳铺水中”写的是傍晚时分，阳光柔和地铺在江面上。（_）(2)“可怜九月初三夜”写的是诗人不喜欢九月初三，那一天他过得十分悲惨可怜。（_）5. 阅读诗歌，回答

4、问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1下列对词语的解释不正确的一项是（）A.芦芽：芦苇的嫩芽B.蒌蒿：一种高大的树木C.欲上：想逆江而上D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒2这首诗的作者是_代诗人_，描写的是_时节的景物。3请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。4下列对诗句分析不恰当的一项是（）A.这首诗是作者为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。6

5、. 诗歌鉴赏。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与_自然地联系起来，借此抒发_之情。2第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。_3自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？_4对这首诗的赏析，不正确的一项是（_）A.由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B.“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C.诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

6、5对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（_）A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。7. 阅读诗句，完成练习。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1按照原诗把诗句补充完整。2用波浪线画出诗中的比喻句。3这首诗描写的景物有：_、_、_、_、_和鱼儿。4给下

7、面的句子选择合适的解释。（填序号）人影给溪水染绿了。A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。5这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“”。8. 阅读古诗，回答问题。绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注释鸟：指江鸥。燃：火焰燃烧。1诗中没有写到的颜色是（ ）A.碧绿B.红色C.洁白D.浅紫2下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。C.今春看又过，何日是归年。D.今春看又过，何日是归年。3“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（ ）A.欲望B.喜欢C.将要D.需要4这首诗表达了杜甫的（ ）之情A.

8、喜悦B.兴奋C.伤感D.愤怒9. 阅读，回答问题。梅 花崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。1结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。_2结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。_10. 品读诗句，完成练习。山行远上寒山斜，生处有人家。停车坐爱晚，红于二月花。1补全古诗。2这首诗的作者是代的。全诗描写的是（季节）的景色,从,句诗中可以看出。3诗人笔下的秋景图，是按照由及的顺序来观察的。主要写了 .四种景物，给人以美的享受。11. 阅读智慧屋。生活是多么广阔何其芳生活是多么广阔，生活是海竖卫凡是有生活的地

9、方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠覆在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火去以心发现心。生活是多么广阔。生活又多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。1诗人写的这首诗主要是( )。A.真挚歌颂了海洋B.热情赞美了生活C.告诉人们如何获得快乐D.鼓励人们去探险，挖掘宝藏2文中画线的句子用了_的修辞手法用这样的修辞手法再写一句，生活是_。3第三节中_和_ 是一对近义词，它们说明了_。4“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发

10、现心。”说说你对这两句诗的理解。_5“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”联系诗歌，这里的“快乐”指_，“宝藏”指_。6仿照第二小节，试着续编一句。去_，去_，去_，去_。12. 先把古诗补充完整，再答题。望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。_，_。1请把诗文补充完整。2这首诗的作者是_代的诗人_，他被世人称为“诗仙”。3我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_。13. 课内阅读。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，_，插莱萸少一人。1把诗句补充完整。2解释下列字词在诗中的意思。忆：_异乡：_独：_遍插：_3哪一句诗是作者想象的呢？_4九月九日忆山东兄弟中“_，_”道出了孤身在外的浪子们的心声。5这首诗表达了作者什么样的思想感情？_14. 古诗阅读。绝句(其二)唐杜甫江碧鸟逾白 , 山青花欲燃 。今春看又过, 何日是归年?（注释）逾：越发，更加。燃：