一年级上册语文教学设计ɡ k h（2）_苏教版_第1页
一年级上册语文教学设计ɡ k h（2）_苏教版_第2页
一年级上册语文教学设计ɡ k h（2）_苏教版_第3页
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文档简介

1、.汉语拼音：5 . k h第二课时教学目的：1学会3个声母 k h，可以读准音、认清形，并能正确书写。2能正确认读 k h与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。3让学生初步理解蝌蚪会变成青蛙，从而认识到要保护小蝌蚪，从小懂得人和动物要和谐相处。教学重难点：三拼音节的学习。教学准备：挂图、拼音音节卡片自制。教学过程：一、导入：1复习声母：把卡片发给学生，老师说一个，学生跑上来领着大家读。2开火车读声母和音节。3复习儿歌。弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他，小弟弟，真听话，忙把蝌蚪送回家。同时出示卡片：g k h。二、新授活动1教学k。1如今我们要学习声母k，看老师的嘴巴。老师范读三遍。发

2、k时，方法和发g大体一样，只是冲出的气流要强些。2学生自由练读，老师巡视，重点指导发音有困难的学生。3这个k像什么呢？出示小鸡破壳图，小蝌蚪在水草上的图。看图并结合学生的想像编顺口溜。两只蝌蚪 k k k；蛋壳破了 k k k4k字怎样写？引导学生观察书本，指名一个学生上台板演。5学生书空后描红。2教学h。1出示卡片：h 。老师范读，学生跟读。2小朋友们先自己学，学得好的小朋友上来做小老师教大家学，好吗？当小老师可不容易，要读得准，还要编个好听的顺口溜让其他小朋友记住，最后还要教大家怎么写，行吗？学生先自由练习一下，老师再指名学生做小老师，发现其闪光点。3除了刚刚小朋友们说的，你们看h还像什么

3、？像一把高背椅子；像带荷花荷叶组成的图案；像n字出了头。4根据学生的想像，让学生自编顺口溜。5开火车抽读，检查读音。6观实书本中h的位置，书写h，并描红。3k和h也要和单韵母家庭中的小朋友交朋友，你看，他们来了。1出示卡片： g k h g k h e u2学生自由练习拼读。指名拼读。4教学音节。1教学三拼音节。我们一起来看一幅画。出示卡片：huà huà。练习拼读huà。2教学双拼音节词。画上画了什么呢？小朋友们在拔河。出示音节词卡片：bá hé。学生练习拼读“拔河。指名读。谁能把小朋友们是怎样拔河的情景说说呢？3教学单音节词。今天同学们学习得非常认真，老师带你们到动物园去玩，出发吧！出示三幅图。说说看到了什么？将g h hè三张卡片发给三个学生，请他们把音节贴到相应的图下面。学生看图练习音节。指名拼读。齐读。开火车读。三、练习稳固1抽读字母、音节卡片。2读绕口令，找出音节是 hua gu hu bu的字。见?新课标作业设计?第五题。小花鼓一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补。不知是布补

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