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1、做一做：做一做： 实 验 怎 样 才实 验 怎 样 才能 获 得 成 功能 获 得 成 功呢？呢？ 学习目标学习目标 认识认识“锤、堵、获锤、堵、获”三三 个生字。会写个生字。会写“育、瓶、育、瓶、系系”等等1010个字。个字。 正确流利朗读课文。正确流利朗读课文。 比一比课文字音谁读得最准确，比一比课文字音谁读得最准确，自由朗读课文，自由朗读课文，3 3分钟之后咱们比分钟之后咱们比赛。赛。 第一次第一次“先学后教先学后教”（初读课文，扫除生字（初读课文，扫除生字 要求：读的同学要求声音响亮，字要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌
2、音，听的同学比谁听得认真平翘舌音，听的同学比谁听得认真 。当堂当堂 检测检测同桌合作认读生字，同桌合作认读生字，3 3分钟后比赛，看谁认识的字分钟后比赛，看谁认识的字最多。最多。 第二第二 次次“先学后教先学后教”（学习会认字（学习会认字 ） q我会读我会读 锤锤( ( ) )子子 堵堵( ( ) ) 获获( ( ) )得得成功成功 实验实验 教育家教育家 绳子绳子 代表代表 茶杯茶杯 危危 险险 顺利顺利 如实如实 不假思索不假思索 激动激动 获得获得 chudhu第三次第三次“先学后教先学后教”（流利地朗读课文）（流利地朗读课文） 自由大声朗读课文，自由大声朗读课文，3 3分钟后我们比赛谁能把课分钟后我们比赛谁能把课文读正确、读流利。文读正确、读流利。提示：1、不加字，不减字。 2、不重复。 3、声音洪亮。第四次第四次“先学后教先学后教”（学习会写字）（学习会写字） 请认真观察请认真观察“育、瓶、系、绳、育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索茶、危、险、顺、俩、索 ，注意，注意笔顺、笔画、间架结构，练写
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