幼儿园小班亲子班语言活动《小铃铛》教案_第1页
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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材亲子班语言活动小铃铛教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingplanforthelanguageactivityLittleBell教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign亲子班语言活动小铃铛教案教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标

2、：1、能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。2、学说故事名称和故事中的短句。3、乐意回答教师的提问。活动重点：能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。活动难点：学说故事名称和故事中的短句。活动过程：一、由示小花猫的形象，引导幼儿观察。这是谁？小花猫今天真漂亮，瞧，她得脖子上戴了什么？今天老师讲一个小铃铛的故事，请幼儿学说故事名称。二、教师结合插入图片讲述故事。三、提问：(1)、小花狗看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说？ExcellentTeachingDesign(2)、小白兔看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说？(3)、小山羊也想玩小铃铛，他对小花猫怎么说？(

3、4)、小花狗、小白兔、小山羊把小花猫从河里拉上岸来，小花猫拿下脖子上的小铃铛，怎么说？四、教师完整地讲述故事第二遍。活动反思：小年龄段的幼儿缺乏交往经验，不懂与同伴分享。故事小铃铛用生动形象的动物和优美的语言描述如何与人分享并互相帮助的道理。活动开始通过小花猫引由故事，引导幼儿说由圆溜溜、亮晶晶等词。小铃铛的引生激发了幼儿想要听故事的欲望。在活动第二环节中，通过老师的讲述引导幼儿理解、熟悉故事。通过倾听故事，在老师启发性的提问中，帮助幼儿初步理解了故事内容，记住了故事的角色。学习了理解词语：圆溜溜、亮晶晶。在讨论交流中，孩子懂得了要学习小动物唉帮助别人，乐于分享。最后一环节，通过幼儿的讨论，交流，让幼儿了解了故事真正的含义，提升幼儿经验。懂得有好东西要和好朋友一起分享，互相帮助的道理。FoonShion教育研究中心编

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