第二单元 6 冬阳童年骆驼队（同步讲练测）_人教新课标版五年级语文下册

1、第6课冬阳·童年·骆驼队开心回忆1. 【题文】背诵并默写古诗?牧童?。【答案】牧童草铺横野六七里 ,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后 ,不脱蓑衣卧月明。【解析】【难度】容易课前导学一、教学目标1认识3个生字 ,会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文 ,结合重点词句体会作者思念童年的思想感情 ,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。4背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。二、教材解读1课文简说。本文是小说?城南旧事?的序言 ,作者林海音。作者以朴实纯真的笔调 ,梦境般的语言 ,把我们带到

2、一个特定的环境 ,去看一个孩子童年的侧影 ,其中景和情既清晰 ,又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆 ,它们脖子上的铃声 ,那么是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中 ,我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦 ,对早已走远的童年的依依流连。课文围绕着骆驼队 ,写了怎样看骆驼咀嚼 ,怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事 ,怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛 ,怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。这些看似小小的却很有童趣的事 ,像一个一个的镜头 ,随着作者娓娓的表达 ,展现在读者的面前 ,让人感到作者充满了童真的童年生活是那样的美好 ,它可能有一点单调 ,但是有了骆驼队 ,有了清脆的铃铛声 ,有了

3、对骆驼队的思念 ,一切又变得妙不可言。选编这篇文章 ,目的是使学生在读中体会作者的思想感情 ,领悟这种感情是怎样表达出来的 ,并积累语言。教学本课的重点是引导学生把握课文内容 ,体会人物的思想感情 ,领悟作者围绕关于“骆驼队的回忆来表现童年生活的表达方法。2词句解析。(1)对句子的理解。那样丑的脸 ,那样长的牙 ,那样安静的态度。它们咀嚼的时候 ,上牙和下牙交错地磨来磨去 ,大鼻孔里冒着热气 ,白沫子沾在胡须上。我看呆了 ,自己的牙齿也动起来。今天生活在城里的孩子 ,能看到骆驼是不大容易的事 ,在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤 ,使“我有时机细细地看这样一种大个动物。“我

4、看得多细呀 ,看它们的脸 ,看它们的牙 ,看它们咀嚼的动作 ,看它们的大鼻孔 ,看它们的胡须；看得多入神啊 ,看着看着 ,自己的牙齿都动起来。看着看着 ,就喜欢上了它们 ,虽说觉得长得丑 ,却并没有厌恶的意思 ,这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上 ,孩子天真的神态也展露无遗。夏天来了 ,再不见骆驼的影子 ,我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?这句话显然问得没头没脑 ,所以妈妈才问：“谁?正是这看似没头没脑的话 ,才把小小的“我内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼 ,头脑里满是骆驼的事情 ,所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。夏天过去 ,秋天过去 ,冬天又来了 ,骆驼队又来了 ,

5、童年却一去不还了。暑去寒来 ,骆驼队来了又走了 ,走了又来了 ,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再 ,童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋 ,我们仿佛能听见她轻轻的叹息 ,对时光流逝、物是人非的感慨。我默默地想 ,慢慢地写 ,又看见冬阳下的骆驼队走过来 ,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中 ,让她思念不已 ,让她回味不已。在回忆中 ,发现童年的一切 ,并没有走远 ,骆驼队仿佛就在眼前 ,驼铃声仿佛也响在耳边 ,童年的一切 ,又在心头出现。(2)对词语的理解。反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。重临：重新到来。作业设

6、计1.【题文】读拼音 ,写词语。zhn mào j jué duì w【答案】毡帽 咀嚼 队伍【解析】词语的考查。【难度】容易【结束】2.【题文】圈出句子中的错别字并在括号中改正过来。1它们沉默地站着 ,等侯人们的安排。( )2双峰的驼背上 ,每匹都驼着两麻袋煤。( )3骆驼带着铃铛 ,狼听见铃铛的声音 ,就不敢侵犯了。( )4铃铛在轻松的步伐里响得更清翠。( )5热气溶入干冷的空气中。( )【答案】1侯改候 2驼改驮3带改戴4翠改脆5溶改融【解析】字形的考查。【难度】容易【结束】3.【题文】修改病句。1我默默地想 ,慢慢地写 ,又看见冬阳下的骆驼队走过来和缓缓悦

7、耳的驼铃声。_2我是多么十分想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！_3?冬阳·童年·骆驼队?的作者是林海音写的。_【答案】1把“和改成“ ,又听见。 2删去“十分。 3将“写的或“的作者删掉。【解析】1搭配不当 声音只能是听。2重复 “十分和“多么去掉一个。3句式杂糅 去掉“写的或“的作者。【难度】一般【结束】4.【题文】认真阅读片断 ,完成后面的练习。我站在骆驼的面前 ,看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸 ,那样长的牙 ,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去 ,大鼻孔里冒着热气 ,白沫子沾满了胡须。我看得呆了 ,自己的牙齿也不由得动起来。1选择适当的词意。“咀嚼 含在嘴里细细嚼以使之烂。比喻反复体会。“呆 傻 ,愚蠢。不灵活 ,发呆。2用横线画出描写骆驼吃草料样子的句子。