部编版小学语文二年级下册第二单元集体备课教学计划

1、 X X 区 实 验 小 学教 学 设 计（20212022学年度第二学期） 学 科： 语 文 年 级： 二 年 级 教 师： 时 间： 2021.2.8 学 科 理 念经过前一单元的学习过渡，学生已经基本上恢复到正常的学习状态中，因而进入这一单元的学习时，孩子们对汉字识读以及朗读课文已经具备了较强的自主学习能力，教师可以进一步放手让他们进行课文的学习，同时，课堂教学时应组织好他们进行自主学习反馈，教师只在反馈过程中适时予以纠正、指导与强调即可。另外，教师需要利用阅读教学给他们刨设语言表达的杌会，让他们在此过程中进一步提升理解、运用语言文字的能力。但是，本单元几篇课文的主旨比较含蓄，二年级孩子

2、的理解能力有限，教师需要予以适当的点拨与归纳，从而让他们对课文主题真正有所感悟。学 段 教 学 目 标 1.本单元要求会认53个字（含语文园地），会写30个字。培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写姿势，依然是本单元的教学重点；放手让学生发现生字的特点，自主识字；通过反复朗读，积累词句，想象画面。2.通过朗读感悟课文的中心，与作者产生共鸣。3.能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积累词语。4.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。单元教学说明一、单元主题与单元核心要素本单元共安排了三篇课文雷锋叔叔，你在哪里千人糕以及一匹出色的马。其中雷锋叔叔，你在哪里是一首儿童

3、诗，它以优美的语言和流畅的音韵抒发了对雷锋精神的呼唤以及向雷锋学习的美好愿望；千人糕以对话的形式说明了这样一个道理：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好； -匹出色的马是一篇富于童趣的文章，说明了想象在童心世界的重要意义。与此同时，本单元还安排了综合性学习语文园地二，力求从字、词、句等方面让学生进行单元认知回顾，夯实语文基础，并通过写话、背诵以及阅读等训练，让他们进一步形成语文知识积累，提升运用语言文字的能力，同时更好地培养阅读的兴趣。二、单元内容与梳理雷锋叔叔，你在哪里本课是一首现代儿童诗，儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听

4、赏、吟诵、阅读的诗歌；抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗也不例外，“沿着长长的小溪”和“顺着弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。诗歌的询问和应答特别适合二年级学生学习感情朗读训练，把雷锋叔叔的形象在脑海中不断铺展开来。让儿童更能体会其中所蕴含的精神，不断加深其在儿童脑中的印象。诗歌的留白和跳跃感，让学生有张开丰富想象说话的空间，有利于学生创造性复述的练习。千人糕：课文的题目叫“千人糕”，“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕，文中为了强调普普通通的米糕制作的材料、生产过程中需要经过很多人的劳动才能完成，称之为“千人糕”。一匹出色的马是一篇充满童趣的叙事小短文。本

5、文写了一家四口郊外散步时见到的美丽春景及归途中妹妹由撤娇求抱到以柳条做马跳着回家的经历，表达了对妹妹克服依赖心理，实现自我成长的夸奖。文章篇幅短小，叙事与绘景磁于一体，绘景时语言优美，动静结合，具有画面感；叙事时抓住人物的语言、行为进行刻画，使人物形象跃然纸上。语文园地二共有6个板块的内容。“识字加油站”呈现的是两组关于职业的词语，且这两行的词语都是与学生实际生活较为贴近，学生观察后，能快速的发现第一组的5个词语都是含有“师”字，第二行的5个词语都是含有“员”字。 “识字加油站”中冒泡泡的“邻居王叔叔是一名理发师。”旨在引导学生结合自己的实际生活，可让学生说出还知道哪些职业，了解每种职业在生活

6、中的作用，进而用这些词语来说话，训练口头语言表达能力。“字词句运用”共两项内容：1.出示三句话，仿照例句，发挥想象将自己喜欢的景物进行描写。2出示两组句子，结合具体语境，让学生体会到汉语一词多意的特点。本单元的 “写话”要求学生描写自己的一位好朋友，写清楚是谁（名字）、外貌、事件。其中“字词句运用”“日积月累” 编排的是三句谚语，与这单元课文的内容有关联，因此在学习课文时就可以做相关的透和铺垫。“识字加油站”“写话”都和介绍人物有关，前者重在认识职业，后者重在有序介绍姓名、模样和事件。教学“我爱阅读”中的诗歌一株紫丁香时，宜以本单元的语文能力要素“想象画面”为主要方式，在多种方式的朗读和想象中

7、激发学生对教师的感激、赞美之情。展示台”可以在本单元每一课生字书写指导环节落实，重点培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写姿势，同时要教给学生写好字的方法：观察笔画在田字格里的位置，尤其是起笔、收笔以及一个字中的主要笔画。单元教学重难点教学重点：1.讲述与诗歌内容相关的雷锋故事，注意读好问句和答句，能正确朗读课文。背诵课文。2. 通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。3.借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。4.感受春天景色的美好，感悟儿童的童心世界。5. 语文园地鼓励学生进行大胆的想象，对比喻句和一词多意有一定的认识。通过仿写人物，进一步提高写话水平，将句子写具体并适当运用形容词。诵读积累三句谚语，领会做人道理；有感情地朗读诗歌，丰富语言积累，享受阅读，爱上阅读。识字；仿写景物；仿写熟悉的人物。教学难点：1.了解课文内容，能根据指定的两个句子展开想象，再根据课文内容，说说自己想象到的画面;能根据有