依法治教心得体会

1、依法治教心得体会【篇一：学习依法治教心得体会】学习贯彻依法治国方略，推进依法执教进程心得体会发展教育是振兴中华的必由之路，科教兴国和教育事业的发展必须依法治教，必须有法可依。教师作为教育事业的主体力量，在整个教育体系中发挥的作用是至关重要的，目前，依法执教已经成为我国教育的大趋势。中国共产党十八届四中全会的召开，首次以全会的形式专题研究部署全面推进依法治国这一基本治国方略。随着我国法律的逐步健全，国家逐步走上了 “依法治国 ”、高度民主的法制轨道。在教育领域，主要体现在学校 “依法治校 ”，教师 “依法执教 ”。这是我国特色社会主义建设新时期对教育的必然要求，是全面实施素质教育的根本保证，是实

2、现十八大提出的 “立德树人 ”要求的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。按照市教育局部署（汴教党文【2015 】 15 文件）和我校党支部“一学两争三优 ”活动实施方案和学习要求，我校全体党员于5月11日集体学习了贯彻依法治国方略，推进依法执教进程，由校长刘培兵同志主讲。学习内容共分四个部分：一、依法治国是执政党的执政之基，治国之本，是实现国家治理现代化的必由之路；二、依法治教是保障教育事业正确科学发展的必经之路；三、依法治校是依法治教的重要组成部分和标志之一，也是依法治教在学校管理工作中的具体体现；四、依法执教，是法律赋予教师最基本的职责,是教师的行为规范。通过学习，使我对 “学高为师

3、，身正是范 ”有了更深入的理解。作为一名教育工作者，规范自己的教育行为是十分重要的，规范的教育行为是师德的重要组成部分，它对每一个教育工作者是在职业道德和思想品德都有衡量作用，我们教师在教育教学工作中，只有为人师表，规范行为，才能象蜜蜂一样酿出最甜的蜜献给学生，才能像蜡烛一样洒尽一偻偻阳光照亮学生的心灵世界。一、依法执教是教师做好教学工作的一项基本原则依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，是现代社会走向法制化的必然要求，教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。近年来，我国大依法执教的要求是：第一，要依法贯彻党和国家的路线、方针和政策；第二，要依法贯彻落实教育教学的各项法律和法规；第

4、三，要依法维护学校、教师和学生的合法权益。因此，教师要认真学习掌握教育法律法规，正确履行教师的权利与义务，将学习的教育法律法规知识自觉运用到自己的生活、工作中。在教育教学中，要以教育法律法规为准绳，规范教育教学行为，在生活中务必依法律已，依法办事，教师应该是知法、懂法、守法的楷模。教师是人类文明的传播者和建设者，担负起培养具有公民意识的社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。二、依法执教要注意掌握正确的方法首先，教师要知法守法。教师要努力学习各种法律、法规，特别是有关教师依教的法律和法规，深刻认识它的强制性； 在教书实践中贯彻落实教育法律、法规和其它相关的方针和政策；教师法明确规定了教

5、师在教育教学工作中的基本任务。教师在教育教学活动中应当遵守各项教育法律、法规及学校的要求。同时，教师应执行学校制定的具体计划，履行教师聘任合同中约定的教育教学职责，完成职责范围内的教育教学任务，保证教育质量。模范地遵守宪法和法律，对培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义，也是对教师教书育人、为人师表的基本要求。因此，遵守宪法和法律是教师的基本义务。其次，教师要大力宣传法律，要认真、踏实地做到依法管教、依法行教、依法保护学校、教师、学生的合法权益，就必须强化依法执教的宣传力度，强化全社会的“依法执教 ”意识。教师法规定：“教师应对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结

6、教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 ”这就要求教师对学生进行法制教育和政治思想品德教育，并组织学生开展有益的社会活动。教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。教师在遵纪守法的同时，更重要的是维护法纪。教师应当结合自己教育教学的业务特点，把政治思想教育与法纪教育贯穿在教育教学活动之中；教育学生不仅守法而且还要维护护法律的权威。三、依法执教，教师要维护自己的合法权益“依法执教 ”，包括两个方面的含义：除了教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行以外，教师还要要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。教师所享有的社会权利、尤其是专业权利的多少，不仅

7、反映国家和社会对教师职业的重视与保护程度，而且直接影响到教师在社会民众及学生心目的的威望与地位。因此，以法律手段确立、保障教师的权利，是提高教师社会地位的必要措施。我国为此于1993 年 10月颁布了中华人民共和国教师法，在教师法中， 对教师的权利、义务、任职资格、待遇、职责、培养提高等都有具体的规定。教师法，既是国家与各级党委政府部门制定教师政策、惩戒各种损害教师利益的违法部门及个人的法律依据；也是广大教师维护自身正当权益与地位的法律武器。它的颁布与实施，对于我国教师队伍的建设与发展乃至整个教育事业的发展具有非常重大的意义。“依法执教 ”在规范我们教育行为的同时，也教育了我们自己。也就是说，

8、只要我们按照法律办事，自己的合法权益才会得到充分的保证，这是我们实施教育工作的重要保障。总之，教书育人是教师的天职， “依法执教 ”是新时期教育事业发展的潮流和需要。在实施 “科教兴国 ”战略，加快教育改革步伐的形势要求下，作为一名新时期的教育工作者一定要主动更新观念，努力适应新形势，认真履行教师法等相关法规的规定。从点滴做起，在平时的教学管理中充分贯彻 “依法执教 ”的精神，按照 “以人为本 ” 的教育精神，充分尊重学生，多站在学生的角度考虑教育问题、实施教学。依据法律，在适当的时候采取恰当的教育手段。同时，教师也要充分学习和掌握有关的教育法规，切实维护自己的合法权益，真正做到 “教”与 “

9、学”的和谐统一，让 “依法执教 ”真正落到实处。开封市第十中学 朱汴梁2015-5-12【篇二：依法治校心得体会】依法治校心得体会通过参加此次教育部中小学校长、骨干教师法制教育专题培训学习，我个人受益匪浅，尤其是关于学校法制建设与依法办学的新理论、新观念，更是对本人和所在学校今后的工作思路有了深刻而长远的启发。教育是一个强国之根本，而教育又是通过学校来传承和催化的。所以，一所好的学校对于教育来说，是至关重要的，学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。实行依法治校，就是要全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主

10、义接班人。要办好一座学校，管理是关键。 “法治 ”是学校管理的必然选择和当务之急。xx 中学一直以来倡导依法治校而且被评为 “依法治校示范校 ”。学校每学期都会开展全面深入的学习，这是依法治校的基础，要积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，建立 “预防为主，标本兼治，突出重点，综合治理 ”的工作思想，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事列入学校的工作日程，纳入学校的整体规划之中，定期研究，总体部署，努力做到抓实抓严抓好。另一方面，为激励教职工有普法学习的积极性，要求工会每学期组织写心得体会，开展依法治校先进评选活动，并组织教职工参加普法知识竞赛，从而增强教职工的法制

11、观念，为全力推行依法治校，依法执教奠定了良好的基础。为及时做好家校工作，对于家长、学生来信访问接待建立备忘制度。每个行政办公室都公开办公电话，明确负责领导对学生家长的来访、投诉都认真做好记录，严格按程序办理，限期调查，及时作出相应处理，做到件件有着落，事事有交代，推动了依法治校的工作，为了切实增强教育行政执法的透明度，全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况，福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布。对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定具体的校务公开实施，在干部推荐、职称评定、教职工评优树模等重点工作中，做到了 “四公开 ”：指标公开、条件公开、程序

12、公开、结果公开。主动接受群众监督，充分调动自身的积极性，有利的促进了党风廉政建设和行风建设，推动依法治校的深入开展。学校紧紧依靠着教职工办学，要把法律知识做为各级各类学校校长、教师培训的重要内容，把具备较高的法律素质和落实教育法律做为校长教师考核的重要内容。及时发现和纠正学校的违规行为，特别是侵犯学生合法利益的违法行为，积极配合有关部门开展校园及其周边环境的治理工作，依法保护学校的合法权益，为学校教育教学创造了良好的环境，还应加强教师管理，依法处理品质恶劣，严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身安全的违法犯罪行为。对于此类事件，应及时移送司法机关查处，做好追究责任人等工作。尊师重

13、教、依法维权、以人为本，更重要的是充分尊重教师、理解教师、关心教师、发展教师，极大地激励教师的积极性，从而引导教师努力工作，最大限度实现自身价值。教师的合法权利得到保障，学校对教师做到 “政治上引导、工作上帮助、生活上关心 ”，教师校内申诉渠道畅通，教师的事都在校内得到圆满的解决。有助于教师做到以身作则，树立自己的形象，更好地影响学生，带动学生培养良好的道德修养。学校应以 “一切为了学生 ”为办学的出发点和落脚点。学生的受教育权真正得到保护，学生参加教育教学计划安排的各项活动的权利得到切实维护。学校要提倡“六个还给 ”，把课堂还给学生，实现教学重心的转移。即：一是把课堂民主还给学生，二是把学习

14、主动还给学生，三是把学习的时间还给学生，四是把学习的空间还给学生，五是把问题设计的权利还给学生，六是把个性和创造还给学生。对法律知识的了解是法制教育的重要方面，却不是全部。在法治教育中，怎样让中学生亲身体会到他们的权利是怎样得到保障，以及他在享有权利的同时，应当遵守怎样的规则，承担怎样的责任，让学生亲身体会法治的力量，这应该是最好的法治教育。学校开设法治教育课，在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。教师引导学生学习我国相关法律知识。教师要将课堂扩展，教会学生在日常生活中主动学法，宣传法。实际上，每节课都可以培养学生的法律素质，把法律渗透到每个普通的课堂中。组织丰富多彩的法

15、制教育活动，从而提高师生的法制意识，然师生懂法、爱法、守法、护法，会拿法律武器保护自己。学校每年都可组织师生观看 “预防青少年犯罪 ”“交通安全案例 ”等，让学生从真实的案例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。开展 “我自护，我安全 ” 法制安全宣传活动，开展一分钟演讲自己守法活动等，以此进行的教育既能教育学生，又能充分展示学生的智慧，一举两得。让法律与常规纪律相结合，提高了法制教育的实效。一个好的学校，不单单要创建一个绿色整洁的校园，更要创建一个拥有优良校风、教风和学风的文明校园。坚持以德立校，重视学生的法制教育。创建 “学校为主，社区为依托，家庭为延伸 ”的 “三位一体”的法制教育工作脉络，引

16、领全校师生远离邪恶，走向文明，构建一个法治社会，使中国成为一个法治强国。总而言之，依法治校主要是治 “治校者 ”而不是治 “被治校者 ”。按照国家法律法规开展教学活动，而且是在通过不断努力完善管理制度，实现学校管理与运行的制度化和规范化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，在管理制度中体现依法治校精神。概括地说，依法治校强调将法的精神渗透到学校的各项管理制度中，并将其做为处理学校内部事务的主要依据，使我们的学校成为学生满意、家长满意、社会满意的内涵丰富，特色鲜明的窗口学校。【篇三：依法治校学习心得体会】依法治校学习心得体会曙光一小李剑鸿2014 年 7 月 8 日下午，根据曙光乡教管中心继续教

17、育培训计划安排，参加了依法治校的培训。认真聆听了王云主任关于依法治校的讲座，受益匪浅，感触颇多。依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。我认为依法治校的基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家管理的根本方略，教育是国家行政管理的重要部分，国家的法制化离不开教育的法制化。可以说，随着教育教学法律法规的发展完善，依法治教治校显得刻不容缓。如何实施依法治校，我谈一些体会如下：1、实行依法治校，最重要的是加强制度建设。制度，就是校规校纪，包括校长、行政、教师的管理和学生的管理等各种活动，要求规范的东西都叫规章制度，学校的校规校纪等同于制度，不仅相对学生，也对教师、行政人员同样

18、有效。有规章制度才有法可依，学校依法治校，必然有各方面健全的规章制度，所以健全规章制度是依法治校的第一个方面。制定完善的学校应当包括校名、层次、规模、基本制度、重要的财务制度等等。章程，就相当于执照，相当于学校与政府的一份合同，学校依照章程自主管理，政府依照章程来判断学校是否依法办学，双方之间能形成规范的关系。所以首先要强调制定章程。如在制度中，教育教学是非常重要的工作，如何开展、教师职责如何分配，教师教育教学的组织、管理、监督工作应当如何进行都应当有章可循。章程就是制度，就是校规校纪。2、实行依法治校，制定规章制度，要了解教育法律法规，做到合法合理，学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵触。实行依法治校，在学校规章制度建立后，如何颁布呈现，应该做到公开，使每一个相关对象都知晓，这一个必需的程序。这有两个作用，一是相关对象有这个权利，让其知道，可以提高认同感和执行力；同时，如果缺了这个步骤，这个制度从法律上讲就无效。比如，有的学校发现教师在工作期间多次上网聊天，就给予纪律处分，但事先学校从来没有对教师上网做过类似明确规定。这样教师就会不服，就如俗话说得不知者不罪，也得不到公众支持，一般只能批评教育；如果之前就明确上网聊天属影响教育违纪行为，发现达几次就要给予某个合适的处分的话，就能预防在前，并且对照条款当事人无话可说。所以，平时要注重对师生组织必要的法律