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文档简介

1、郑州市第51中学八年级物理学科课堂设计第周第课时备课组长签字教研组长签字第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量学习目标1、 会使用适当的工具测量时间和长度。2、 能理解测量有误差，能说出误差和错误有区别。学习重点：正确使用测量工具进行测量学习难点：正确记录测量结果课前自主预习一、时间的测量1、 计时工具交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？2、 时间单位时间单位：_时间单位的符号：_单位间进制率：_3 、停表的使用方法二、长度的测量1、常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些？_2、长度单位：_、_ 、_、_、_、_、_3、长度单位的符号：_4、

2、长度单位间进率1km=_m； 1dm=_m； 1cm=_m； 1mm=_m ； 1m=_m； 1nm=_m课内合作探究知识点一：刻度尺的使用观察刻度尺:零刻线在哪里？_它的量程是多少？_它的分度值是多少?_刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。知识点二：误差_叫做误差。由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能_，但尽量_误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。

3、减小误差的方法：_、_、_。知识点三：特殊测量方法分组实验。测量物理课本宽度、做课本第40页动手动脑学物理中第3题要求的3个实验。(1) 测量物理课本的宽度(2) 测量硬币的直径、硬币的周长。方法一(卡尺法)：图11-2-1所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图图11-2-2所示，用两把三角板紧夹住硬币， 均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=d 求出硬币的周长。方法二(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长L=，再利用L=d求出硬币的直

4、径d=. (3) 测量一页纸的厚度 (以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=.(4) 测量细铜丝的直径测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=小结与检测沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲 （1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m. (2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s. （3）根据速度、路程和时间

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