口语交际——自荐担当志愿者.－教学教案_第1页
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文档简介

1、口语交际自荐担当志愿者.教学教案语文单元活动教学教案 活动名称：口语交际自荐担当志愿者活动目的：1、让学生懂得帮助别人的价值和体会其中的快乐；2、引导学生加强环保意识；3、增加学生社会活动的才能。媒体使用：使用多媒体计算机及网络资源：1、使用校园网和国际互联网资源；2、使用搜索引擎登陆并遨游中国青年志愿者网站。活动地点：分组协作学习阶段：、教室、电子阅览室、永春县岵山镇北溪生态旅游区；1、布置学生自读课文材料2、布置学生阅读参考材料：?永春县旅游资源简介?3、物色好学生主持人并筹划活动程序主持人：陈燕萍同学担任完全主持人分组协作学习：全班分为四个小组，小组推荐代表利用节假日走访永春县岵山镇北溪

2、生态旅游区；二、活动流程图1、布置会场2、教师简单导入3、主持人宣布招聘会开始4、各组招聘者分别向与会者宣布欲聘的岗位5、自荐担当志愿者的同学答复招聘者提出的问题并就相关情况做自我简介6、主持人搜集各组资料邀请典型代表作自荐陈述7、主持人宣布招聘会结果并宣布招聘会完毕三、向学生推荐有关知识短文四、布置下次活开工程及要求教学后记自读课文如何指导？单元教学怎样进展？活动课如何开展？ 活动课贵在活动活动课要人人活动，活泼生动。1、教师导演，学生唱戏。整节课，教师除开头和结尾作了三、五分钟的导入、评价之外，全由学生自主组织，自主学习，自主交流，充分展示了学生的主体精神、主体作用、主体地位，到达了师逸而生劳的理想境界，构建了一个以自学为主的课堂主体开展的教学形式。2、分工有序，合作有力分组准备，；人人参与，代表汇报。构建了一种合作教育的课堂教学形式。3、精心筹划、充分准备台上几分钟，台下几年功。这节精彩的活动课缘于教育与学生的精心筹划，默契配合。课前的阅读要求与指导，主持

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