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文档简介

1、掌声掌声武静武静 利辛县新张集乡陶集小学利辛县新张集乡陶集小学 29.掌声掌声默默默默 热烈热烈 持久持久 忧郁忧郁变了一个人似的变了一个人似的落下了残疾落下了残疾 上小学的时候，我们班有位叫上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，英子的同学。她很文静，总是默总是默（m）默地坐在教室的一角）默地坐在教室的一角。上。上课前，她早早地就来到教室，下课课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻（她得过小儿麻（m）痹（）痹（b）症）症（zhn），腿脚落（），腿脚落（lo）下了残）下了残疾（疾（j），不愿意让别人看见她走），不愿意让别人

2、看见她走路的姿（路的姿（z）势（）势（sh）。）。 几年以后，我们上了不同的中几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：学。英子给我来信说：“我永远不我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（同学们并没有歧（q）视我。大家）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（的掌声给了我极大的鼓励（l），），使我鼓起勇气微笑着面对生活。使我鼓起勇气微笑着面对生活。”找一找找一找 画一画画一画画出描写英子神态，动作变画出描写英子神态，动作变化的句子化的句子 2、轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一、轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子齐投向了那个角落

3、，英子立刻把头低了下去立刻把头低了下去。 3、英子、英子犹豫犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。眼圈红红的。 4、 在掌声里，我们看到，英子的在掌声里，我们看到，英子的泪水流了泪水流了下来下来。 5、英子向大家深深地、英子向大家深深地鞠了一躬鞠了一躬，然后，在，然后，在掌声里掌声里一摇一晃一摇一晃地走下了讲台。地走下了讲台。 教室里响了几次掌声？教室里响了几次掌声？ 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（骤（zhu）然间响起了掌声，那掌声热烈）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。声。 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。忘记把自己的掌声献给别人。 英子给我写了一封信 我永远不会忘记那掌声，因我永远不会忘记那掌声，因为使我明白，同学们并没有歧视为使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起

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