个人情况汇报

1、经验总结 呼兰九中 李亚芬我是呼兰九中教师李亚芬。于1999年毕业于哈尔滨师范专科学校。并于同年参加工作，一直工作在教学第一线。2002年9月被评为中学二级教师。2009年9月被评为中学一级教师。自参加工作以来，思想积极进步，忠诚党的教育事业，时刻以党员的标准严格要求自己，听从组织安排，积极进取，开拓创新，认真学习教育教学理论，并应用于教育教学实践，收到了很好的教育教学效果。站在学生前的那一刻，我就暗下决心，做一名出色的人民教师，关心一切孩子，关心孩子的一切，为党的教育事业贡献自己毕生的精力。我是这样想的，也是这样做的，因为我喜欢教师这一职业，这又不只是一种职业，更是一项爱的事业，一项神圣的事

2、业。在工作中，我认真地钻研教材，体会教学大纲的基本要求，根据我的学生实际制定教学内容，采取适当的教学方法。每届新生的第一节课，我都向学生讲清上好地理课的重要意义，使他们能从心底喜欢地理课，愿意上好地理课。刚刚参加工作，有的更多的是热情，缺乏工作经验，在有些课堂上我感到力不从心，不能达到预期的效果。我便虚心向老教师请教，听他们讲课，看他们如何安排教学活动的各个环节，看他们如何跟学生交流沟通，如何取得更好的教学效果。在向老教师学习的同时，我认真钻研教育理论，研究教育心理学，分析这个阶段的学生的心理状况，改进教学方法。这样，我时刻改进提高自己，寓教于乐，课堂气氛浓厚、活跃，培养了学生喜欢、热爱地理愿

3、意学好地理的兴趣。我的学生很愿意和我沟通，课堂表现很积极，教学效果有了改观。对于取得的一点点成绩我没有满足，我以更大的工作热情投入到教学工作中，研读教育著作，及时接受新的教育理念，切实开展教育科研。我订阅了教育期刊，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到了事半功倍的效果。为了尽快提高教学能力，在同事们的鼓励和帮助下，我积极参加学校组织的各种教学比赛活动，在准备参赛过程中，我潜心备课，虚心请教，得到了老教师们的悉心指导，课堂教学效果得到了同事们的好评。成绩面前莫骄傲，我时刻提醒自己。随着计算机时代的发展，知识需要不断的更新，给教育注入新鲜的血液

4、，我一直在研究、学习把多媒体教学加入到地理课堂教学中，使教学生动，形象，我要做一名出色的新时代的人民教师，就是这样的信念支撑着我跨越一道又一道难关，攀登一座又一座高峰。2013年10月，在呼兰区第三届“精英杯”教学大赛中获高中地理教学竞赛一等奖，受到了区教育局高中股和进修校教研室关注，在他们的鼓励和支持下，我更是满怀信心的开展工作，向更高的台阶迈进。2012年8月我制作的课件城市化过程与特点在东北三省中学地理教学研究会第五届学术年会上，被评为一等奖。2013年2月我的录像课大气的运动在黑龙江省高中地理学科“新课程、新材料、新教法专题研讨会”上，荣获优质课贰等奖。2014年二月教学设计地球的结构

5、在黑龙江省教育学会高中地理教学专业委员会召开的第二届学术年会，暨黑龙江省高中新课程改革成果交流会上，荣获二等奖。在教育事业的路上我一路拼搏，挥洒汗水，我的勤奋、务实赢得了领导、同事、学生对我教学能力的认可，这将是我攀登新高的起点。新的课程改革要求教师转变原有的教育观念，拥有全新的教育理念，更为关注学生的全面发展和终身发展，要求教师转变角色。作为新时代的教师就要强化教育科研，做一名研究型教师，从参加工作的那天起，我就重视教学反思，认真写好教学反馈。这样长期坚持下来，就总结了许多教学经验，反过来指导教学，取得了很好的效果。理论是指导实践的有利武器。在多年的教学工作中一直积极研究教育科研理论。我还经

6、常分析教学故事，总结教学理论，撰写教学论文，既提高了教育研究能力，又促进了教学实践工作。大家都说我对问题剖析的透彻，总结的全面，很有现实意义。我继续坚持教学研究，努力做一名研究型教师，恰恰是这些教学经验的总结，丰富了我的教学内容，指导了我的课堂教学，使我教的学生的地理素质有了很大的提高，也促使我尽快由知识型教师向研究型教师转变，尽快适应了新的课程改革。 通过大胆的改革和尝试，汗水终将换来硕果，我所教班级的地理成绩在全学年的各项考试中始终名列前茅，会考通过率是100%。由同事们极力推荐，2007年6月我荣获了呼兰区电教学科骨干教师的光荣称号，2010年1月我被评为区级高中地理学科骨干教师，这着实

7、让我欢呼雀跃，我觉得我的教育研究能力上了一个新台阶。 此后，我更是努力钻研教育教学理论，踏踏实实的继续我的工作，在2011年的高考中我所教的学生中有13人考上二表以上本科院校，其中张爱华同学文综成绩名列全区高中文科第三名、普通高中第一名，这一年在我的教育生涯中是让我很难忘的一年。 2014年高考又传喜讯，所教学生中有14从考上二表以上本科院校，其中欧阳保全取得普通高中第一名的好成绩。我为我的学生而自豪，更为自己的辛勤付出而骄傲。教育是爱的事业，我把全部的爱心都投入在我的事业上，关心学生的每一次成长，每一次进步，坚持树立为学生服务的意识，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。教育有

8、法，教育更需要得法。教育是门技术，更是一门艺术。我以为：教育的技巧和成功来源于我们真挚的爱心之情，这种情会激发学生前进的信心，这种情不仅会提高他们的学业水平，还会帮助他们扬起远航的风帆。作为地理教师我一方面会提高我的教学能力，使学生学好地理；另一方面我会寓德育教育于课堂中，对生进行思想品德教育，提高学生的道德修养，同时我会尽到一个科任教师的职责，协助班主任教师做好学生的思想工作，使学生以更愉快的心态，更饱满的热情投入到学习中来。在日常的教学中我能够和学生交心，做朋友，互相之间沟通得很融洽，及时解决了学生思想上的困惑，和学生的每一次谈话都能做到耐心、细致、循循善诱，每一次谈话都象一支兴奋剂注入学

9、生的心田，给学生永远的鼓励，每一次谈话都象春风化雨，润物无声。得到了学生的信任和理解。做好学生心理辅导和科学的学习方法的指导工作，对学生进行养成教育，养成良好的文明行为，有利于学生全面发展和终生发展。经常以朋友的身份和学生们交往，尊重、信任、关心、帮助他们，有针对性的找学生谈心，谈学习、谈生活、谈理想、谈将来，谈人生等，从多方面对学生进行世界观、人生观、价值观的教育。这样使得他们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。恰恰是这样一种和谐融洽的气氛，有利于学生身心发展，也更促进了我的教学水平的提高。我爱我的学生，我的学生也尊重我，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，一届又一届的学生走了，怀着对我的依依眷恋；一届又一届的学生来了，带着对我的无限信任。我和每届学生都结下了深厚的友谊。多年来，我兢兢业业的工作精神深深打动了学生，他们理解我，支持我，帮助我。教师的付出是辛苦的，教师的精神是充实的，我真正感受到做一名教师的自豪与骄傲。辛勤的工作获得了领导和同事的