31《飞向蓝天的恐龙》第一课时

1、碛塄学区语文学科五环节课堂教学导学案年级 四 单元八 编写教师： 蔚奶玲 使用审核： 课题31飞向蓝天的恐龙课时第一课时课型新授学习目标1、认读生字，理解词语。2、理清文章脉络。重点难点积累学习生字、理解词语的方法。学法指导朗读、归纳法。预习内容1、我要正确、流利地读课文。2、给自然段标上序号。3、用自己喜欢的方式学会生字。学 习 过 程环节学 案导案课前热身今天，我们就来学习恐龙是怎样演化成能在天空中展翅翱翔的鸟儿的。（板书：飞向蓝天的恐龙）恐龙：古代爬行类动物，包括蜥龙类和鸟龙类两大类，出现在三叠纪晚期，中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，至中生代末期全部灭绝。课题“飞向蓝天的恐龙”指

2、的是恐龙中体轻的一支逐步由陆地生存转向高空，最终演化成鸟儿。预习检测指名分段读课文，正音。1、正音。2、说说每一自然段讲了什么内容。读课文要细心。自主学习一、学习生字。1、认识的生字：钝dùn 凌líng2、我会写的生字有 3、写这些字时要小心： 。二、词语理解。 迟钝：反应慢，不灵敏。五彩斑斓：灿烂多彩。后裔：已经死去人的子孙。茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血的生吃禽兽。三、理清文章结构。1、自由默读课文。2、划分段落并说说这样分的理由。指导学生通过多种方法识字。检查自学情况，相机指导。探究展示一、学习生字。汇报自己学习生字情况。二、理清文章结构。1、汇报自己划分段落的

3、结果。2、说说这样分的理由。3、讨论，统一意见。第一部分（1-2）：大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化来的。第二部分（3-4）：科学家们假象恐龙是如何演化成鸟儿的。第三部分（5）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。当堂测评练习册第一题。学习收获及反思布置作业练习册第一、二题。碛塄学区语文学科五环节课堂教学学案年级 四 单元八 学生姓名： 时间： 课题29呼风唤雨的世纪课时第一课时课型新授学习目标1、认识5个生字，会写12个生字。2、正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、腾云驾雾、幻想、因特网、归根结底”等词语。3、正确、流利地朗读课文，理清文章脉络。重点难点读课文,了解科学是如何改变人

4、类精神文化生活和物质生活的。学法指导朗读、归纳法。预习内容1、我要正确、流利地读课文。2、给自然段标上序号。3、用自己喜欢的方式学会生字。学 习 过 程环节学 案导案预习检测指名分段读课文，正音。1、正音。2、说说每一自然段讲了什么内容。自主学习一、学习生字词语。1、认读字：舶。舶：读音： ，组词 2、按笔顺写一写下面的字。改： 赖： 幻： 二、词语理解。 发现： 发明： 依赖： 洞察： 寄托： 改观： 三、理清文章结构。1、自由默读课文。2、划分段落并说说这样分的理由。提醒学生认识“舶”并会组词。能准确区分“发现”和“发明”，在具体的语言环境中能正确运用。探究展示一、理清文章结构。1、汇报自己划分段落的结果。2、说说这样分的理由。3、讨论，统一意见。第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 二、我来读课。1、指名读。2、评议。第一部分（1-2）：总体说明20世纪是个呼风唤雨的世纪。第二部分（3）：人类的祖先不曾料到，在最近的一百年中，他们的幻想纷纷变成了现实。第三部分（4）：介绍20世纪一百年的科学技术发展轨迹。第四部分（5）：现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。精讲点拨正确区分“发现”与“发明”的不同，并会应用。当堂测评选词填空。 发现 发明1、这本