《给予树》教学设计

1、给予树教学设计 设计理念正值学校开展自主课堂的教学改革之际，我们审视和反思我们的课堂。要让学生自主地学习和探究，就要精简我们教师的课堂语言，保证学生的学习的时间，即“15加25”。为了实现自主课堂，我采用“先学质疑研讨拓展”的教学模式进行尝试。那么在我的课堂教学模式上，学生有多少自主的体验呢？带着这个疑问，我进行了大胆的尝试：让我们的老师充当学生。这样既体验我们课堂下学生的自主学习，又作为教师来反思我们的课堂，更是以研究者的身份来诊断我们的语文课堂。因此，有了以下的教学设计。教学目标：1、 正确认读“给予、分享、宽裕、试探、猜测、沉默不语”等词语，读通课文，初步了解课文大意。2、 学习联系上下

2、文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。3、 体会金吉娅的善良、富有同情心的美好品质，受到美好情感的熏陶和感染。教学重点：学习联系上下文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。教学难点：通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。教学过程：课前谈话：小朋友们，今天这节课老师给大家带来了一首小诗，让我们一起去听一听。师配乐朗诵爱是什么。从这首小诗中你听到了什么？师：是呀！妈妈再三的叮咛是爱，老师期盼的眼神是爱，给老奶奶让出的座位也是爱今天，咱们一起来学习一个关于爱的故事。一、读题导入。1、 板书课题给予树。2、指名读课题，正音：“给”是多音字，读j。齐读课题。 3、师

3、讲述什么是给予树。二、布置任务，先学课文1、布置先学任务：读准生字划出词语读通课文想：讲了一个什么故事？2、学生自学3、反馈检查：A.认读，B.你有哪些生字的读音特别需要提醒大家的吗？C.指名读课文，纠音和停顿。读出出妈妈心情变化的句子：担心生气激动课文就是通过妈妈让我们记住一个善良同情体贴的金吉娅和她那个感人的故事。D.课文讲了一件什么事？课文讲的是在圣诞节前夕（时候），（谁）小女儿金吉娅用应该给家人买礼物的钱，（买了一个洋娃娃），送给了（一个素不相识的需要帮助的女孩）的故事。三、自主探究，提出质疑1.自由读课文，提出不懂或有疑问的地方2.交流提出的问题3.梳理问题四、针对问题，重点研“沉默

4、不语”1研读句子1：只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。（1）指名学生读句子。什么是“沉默不语”？（2）其他兄弟姐妹都兴高采烈的，为什么只有金吉娅默不作声呢？那她到底在想什么呢？自由读一读12自然段。（3）交流：她在想着什么？预设：我只买着棒棒糖，家人会不会骂我呀！（心里想着家人）20美元做了什么？（担心妈妈生气）（4）金吉娅为什么担心妈妈生气？出示相关句子：研读句子2：圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。（5）指名学生读。（圣诞节快到了，我们最希望大人们会给自己很多钱买礼物，可金吉娅的妈妈为什么只给每个孩子二十美元呢？）100美元可兑换:658.5元人民币50美分等于3

5、.425人民币（6）交流:（原来金吉娅家并不富裕，找出课文中描写金吉娅家不富裕的句子）：研读句子3：让我担心的是，家里并不富裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（7）你从哪些词句中看出金吉娅家不富裕？（8）请你想象：金吉娅妈妈是如何攒这一百元的？预设：妈妈风雨无阻，天天上班；即使妈妈生病了，她一想到要抚养五个孩子的重任，不会请假；工作回家后还要烧饭做菜；晚饭后，还要辅导孩子的功课；夜深了，说不定还要干家务活让学生充分想象体会妈妈的辛苦。（9）读句子3：（指名学生读女生读齐读。）（10）师：怪不得金吉娅很担心妈妈会生气。因此，她沉默不语，我们再来一起读一

6、读句子1只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。（11）师引：通过“沉默不语”联系上文，我们走入了她的内心。感受到她的心里想着家人，体贴家人。这么体贴，为什么只给家人买了棒棒糖？让我们再来默读课文第4自然段，想想金吉娅为什么要给小女孩买洋娃娃？并划出相关的句子。2学习第4自然段。(1)你们划了哪些句子读给大家听听？（出示小女孩的许愿信）(2)同学们发表了自己的见解。不少同学都说了这句话，出示句子：研读句子4：可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。(3)在金吉娅眼中，小女孩什么都没有说明什么？（没有没有也没有）没有人关心，没有人爱，没有礼物，没有圣诞节的乐趣。(5)师

7、：多么可怜的小女孩什么都没有。如果你就是金吉娅，你来到这棵挂满心愿卡的树前，你想说什么？(6)交流想法。（同学们说得真好，都和金吉娅的想法一样，想要帮助小女孩实现一个美好的心愿希望得到圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。）(7)金吉娅这样想着，也这样做了，于是买了洋娃娃送到了援助中心阿姨的手中。(8)齐读3、4自然段。3.小练笔：小女孩收到礼物是多么开心啊？她忍不住写了一封感谢信：请尽量用上以下词语“并不宽裕、如愿以偿、善良、体贴、仁爱、同情、不仅还”回答4.小结是呀！这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以尝的笑脸。五、拓展训练在课文中寻找爱？爱是什么？爱是妈妈的100美元爱是哥哥姐姐的精美礼物爱是金吉娅的洋娃娃和棒棒糖，爱是善良、仁爱 、同情、体贴爱更是一种给予！让我们每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的明天！小诗：爱是妈