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文档简介

1、如梦令如梦令李清照李清照2 李清照（1084-1155），南宋女词人，号易安居士。父亲李格非是苏轼的学生，夫赵明诚是著名金石考据家。早年生活优越，和赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入侵中原，流寓南方。明诚病死，境遇孤苦。前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世感伤情调。李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的，成就最高的还是词。她的词在两宋词坛上独树一帜，被称为“李易安体”，把婉约词推向了高峰。有漱玉词、李清照集。走近李清照走近李清照3 如梦令如梦令 李清照李清照昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道却道“海棠依海棠依旧旧”。“知否？

2、知否？知否？知否？应是绿肥红瘦应是绿肥红瘦”。4要求：要求：1、读准字音、体会词、读准字音、体会词人的感情。人的感情。2、结合注释、理解词、结合注释、理解词的意境。的意境。3、讨论：这首词写了、讨论：这首词写了些什么呢？些什么呢？品读活动品读活动5”绿肥红瘦绿肥红瘦”指的是什么？运用了指的是什么？运用了什么修辞手法？什么修辞手法？颜色颜色绿绿叶叶红红花花情态情态肥肥雨后的叶子因水雨后的叶子因水 分充分而茂盛肥大。分充分而茂盛肥大。瘦瘦雨后的花朵因不雨后的花朵因不 堪雨打而凋谢稀少堪雨打而凋谢稀少6探究赏析探究赏析在细雨潇潇，风势猛烈在细雨潇潇，风势猛烈的暮春时节，词人的心的暮春时节，词人的心情

3、如何呢？情如何呢？苦闷苦闷伤感伤感7为什么词人会这样为什么词人会这样的伤感呢？的伤感呢？探究赏析探究赏析以花自喻，由花以花自喻，由花的凋零联想到自的凋零联想到自己的青春易逝己的青春易逝8探究赏探究赏析析词人爱花惜花的行为词人爱花惜花的行为还表现在哪些地方？还表现在哪些地方？“ “试问试问”卷帘卷帘人人9这首词通过对爱花惜花行为这首词通过对爱花惜花行为的细腻描写，抒发了词人怎的细腻描写，抒发了词人怎样的情怀？样的情怀？表达了对美好事物的珍惜表达了对美好事物的珍惜之情，既有爱花惜花的遗憾，之情，既有爱花惜花的遗憾，又有对春光流逝的眷又有对春光流逝的眷恋和红颜易老的感伤。恋和红颜易老的感伤。10 如梦令如梦令 李清照李清照常记溪亭日暮常记溪亭日暮, ,沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！惊起一滩鸥鹭！对照阅读对照阅读11收集一些写花的诗词名句收集一些写花的

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